所以，在“爸妈控制”下成长起来的宝宝，或许在前期会表现得很不错，学业、社交都被父母控制得很好，但当孩子逐渐成长独立后，他们的短板也会难以避免的暴露出来。而到了那个时候再去让孩子学习自我管理，可能为时已晚。
2岁开始培养自我管理的能力
一个懂得自我管理的孩子，通俗来说，就是“心里有数”，知道自己要干什么，在什么时间应该干什么，如果做了就需要达到什么样的要求。而要让宝宝拥有这样的能力，其实从宝宝2岁开始就应该要有意识的培养了。
1、让宝宝拥有一定的自由和犯错的权力。
要让孩子学会自我管理，就要给他自我管理的机会，换句话说，爸爸妈妈应该给他一定的空间和自由，这其中，也包括走弯路、犯错的权力。
在很多无伤大雅的问题上，爸爸妈妈完全可以放手让宝宝去尝试、探索，即便犯错也没关系，爸爸妈妈需要做的是在宝宝犯错后，同时提示让宝宝自己思考认识到错误，并学习以后如何不再犯同样的错误；而不是在宝宝还没犯错的时候，就通过爸爸妈妈自己的人生经验，把这些都排除掉。
2、爸爸妈妈应该是协助者而不是决策者。
爸爸妈妈应该放手，在宝宝尝试做一些决策和安排的时候，在这个过程中，爸爸妈妈应该是协助者，负责提供咨询和建议；但不应该是决策者，最终的拍板工作还是应该让宝宝自己来进行。
举个例子，在寒假期间，爸爸妈妈不要让宝宝想吃就吃、想睡就睡，而可以通过最简单的“制订日程表”来让宝宝学会自我规划管理。但在制订过程中，爸爸妈妈所需要的做的是提醒宝宝，比如有哪些活动可能是必须安排的，然后让宝宝来自己决定如何安排它们。在某些方案确实无法执行时，爸爸妈妈可以提提建议，但千万不要说起来是陪宝宝做日程表，其实还是自己说了算，宝宝只负责旁听。
3、制订时要照顾孩子的特点。
孩子有什么特点？除了只有自家爸爸才了解的小脾气、小性格外，爸爸妈妈一定要知道，孩子的大脑、神经系统都还在发育阶段，许多成人看来理所应当的事情，对于他们来说，也许就是“不可能完成的任务”。
就拿最简单的“集中注意力”来说吧，对于成人来说，30-40分钟的持续集中注意力并不算太艰难，但对于孩子来说，一次能坚持20-35分钟就相当不错了。那么父母在协助宝宝制订规划日程表的时候，就要考虑到这个因素，一项活动不要拖太长时间，这样宝宝很难不走神； 如果是本来就容易拖拖拉拉、分心走神的孩子，制订的时间更要算准，给宝宝一定的紧迫感，督促他在注意力持续时间内完成，这样才能让宝宝得到自我管理、自我控制的有效训练。