教材简析：
本单元的主要教学内容是“询问对方是否会做某事”。教学重点是Can you…?Yes, I can.建议教师在教学时尽量运用图片、体态语等方法创设情景，以帮助学生形象直观地理解这些句子的功能和意义。在学生熟悉这些句子后，教师应及时引导学生用这些日常交际用语及本课出现的表示动作的单词进行综合操练，以帮助学生进一步掌握所学内容。在教学中，教师可以采用边说句子、边做动作的方法，强化学生记忆，活跃课堂气氛。
教学目标：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能使用一般疑问句Can you…?向他人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3、能听懂、学会swim, skate, play football, play chess,发音准确。
4、能听懂、会说、会读字母Rr, Ss, Tt。
5、会说歌谣A star.
6、能使用学过的句子开展对话，询问简单信息。
教学重点：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能听懂、学会swim, skate, play football, play chess,发音准确。
教学难点：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能使用一般疑问句Can you…?向他人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3、能听懂、学会swim, skate, play football, play chess,发音准确。
课时安排：3课时
教学准备：
词语卡片、挂图，课件。
第一课时
教学内容：A. Learn to say
教学目标：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能使用一般疑问句Can you…?向他人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3、低年级学生的英语学习方法引导。
教学重点：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能使用一般疑问句Can you…?向他人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
教学难点：
1、能听懂一般疑问句Can you…?并能用Yes, I can.回答,语音语调正确。
2、能使用一般疑问句Can you…?向他人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
教学准备：
词语卡片、挂图
教学步骤：