教学目标：
1．学会10个生字，理解生字组成的词语，用“谈笑风生”造句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解第三代气象卫星的主要作用。激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
教学重点：了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学、用科学的兴趣。
教学准备：课件
教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
1．学会10个生字，理解生字组成的词语。
2．能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
3．引导学生初步产生对气象卫星的探究兴趣。
教学重点：学习生字词语，指导正确、流利地朗读课文。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入揭题。
1．板书课题：跟踪台风的卫星 指读课题。
2．读了课题，你想知道什么？“跟踪”什么意思？
台风是一种自然现象，你们了解吗？台风和飓风都是产生于热带洋面上的一种强烈的热带气旋。
(投影图片，让学生了解台风对人类的破坏力是很大的。)
3．台风对人类的危害很大，我们人类已经研制出了第三代气象卫星，这第三代气象卫星有什么作用，它是怎么来监视台风的呢？
二、初读感知，了解课文内容。
1．自由读课文，要求：
(1)读准生字的字音，读顺句子，读通课文。
(2)能够联系上下文或生活积累理解新词的意思。
(3)初步了解课文的主要内容，知道第三代气象卫星的主要用途。
2．出示词语，指名读。
盯住 哈哈 气象卫星 跟踪 监视 狂怒 厉害
怒吼 设立 疯狂 撑牢 谈笑风生 泄气
避进港湾 狂暴 嘲笑 惊慌 隔 懒洋洋
(1)开火车读，评议。
(2)说说哪些词语的意思不懂？
(3)找找哪些词描写的是台风？哪些词描写的是卫星？(分别指读，读出意思)
3．指名分段读课文。评议。
4．大家读书的本领确实很棒，短短的十几分钟就能读得正确、流利，还有不少同学读得绘声绘色了。现在请大家再默读课文，然后说说课文主要讲了什么。
(第三代气象卫星跟踪、监视台风的动态，并及时向人类发出预报，减少灾害损失。)
三、学习生字，指导书写。
1．同桌交流，你有什么记住生字的方法？
2．你想提醒大家写字时注意什么？
指导书写：厉 监 疯 泄
3．学生描红、临写。
四作业。
1．熟读课文。
2．抄写字词。
第二课时
课时目标：
1．了解第三代气象卫星的主要作用。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。学会用“谈笑风生”造句。
3．激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。
教学重点：
了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生学科学、用科学，为人类社会造福的志趣。