（4）检验了个别同学的动作之后，老师说：“1—2—3！”全体同学开始各做各的动作，并且“定格”两分钟。两分钟以后，老师叫：“停！”同学们才能恢复自由。这时，请你写一写，在全班同学都做“定格”的动作时，你的心里在想些什么？你看到了教室里有些什么情况？这时教室里有声音吗？
（5）你觉得“定格”的两分钟和写文章的两分钟相比，哪个两分钟更长一些？
（6）教师说“1—2—3”后，全体同学离开座位，自由活动两分钟。
（7）对于这3个两分钟，你都有些什么看法和想法呢？你觉得哪个两分钟最长，哪个两分钟最短？
3、出些好题目
请你回忆刚才做游戏的过程。请想想，如果把这个过程记叙下来，写一篇记叙文，可以出一些什么样的题目？请把你想到的所有题目都记录到下面的横线上，越多越好。
4、写作“指南针”
马上要请你写作文了。作文之前，请你先读读下面的内容，也许对你有帮助。
（1）你在写文章的两分钟内写了些什么？感觉这个两分钟长不长？
（2）做“木头人”的两分钟内，你做了个什么特别的动作？同学们又都做了些什么动作？他们的动作有创意吗？
（3）你在第3个两分钟内干了些什么？你觉得3个两分钟哪个最长？哪个最短？为什么会有这样的感觉呢？
5、好词语“超市”
紧张 酸痛 忘却 疯狂 唱歌跳舞 一动不动 呆若木鸡 金鸡独立 光阴似箭 日月如梭
6、请你写作文
先想想，你准备写哪些内容？希望你在30分钟的时间里，写出500字以上的文章来。你准行！如果你还能多写一点，那就更了不起啦！
请将你最满意的作文题目写在下面一行。
题目：
统计一下：你的文章写了多少字？ ；
你的文章写了多长时间？ 。
7、好句子“货架”
作文写完后，请你从自己的文章里选出一些你认为好的词句添加到“超市”的“好句子‘货架’”上去。
8、级别自己定
请给自己的文章评等级。先用红笔在你的文章的精彩处画上波浪线，再在“太阳级（优秀）、月亮级（良好）、星星级（合格）”三个等级里选定一个等级打“√”。
太阳级□ 月亮级□ 星星级□
9.大家来点评
请大家来阅读评论你的文章，看看文章开头写得怎样？结尾写得怎样？有没有好的词句？有没有错别字？能否给你的文章提点小意见、写段小评语呢？
点评人签名：
10.作文“反光镜”
请你先读读一位小朋友的同题文章，再对照自己写的文章，有什么收获或感想吗？有的话，可以写在文章后面。
【作文实例】
两分钟有多久？