1、订读书计划
2、精读的要诀
3、评价型笔记
4、阅读六法
5、联[演]读法
6、探究性阅读
7、人物传记阅读
8、现代诗歌欣赏
9、专题笔记
课题 1、订读书计划 课型 实践学习型
教学目标 让学生明确本学期读书要求（数量、类型等），根据自己的兴趣制订本学期读书计划（以月为单位）初步学会订计划的基本方法，养成按计划读书的习惯。
课前准备 了解学生课外阅读的情况，准备一份读书计划例样。
教学过程 步骤 教学活动 学生活动
名言激趣
导入新课 ⒈说说你知道的读书名言。
⒉学习阅读要求：“能按计划读书”，那我们该怎么订计划？
3、揭示课题。订读书计划，做到按计划读书。 ⒈全班交流读书名言。
光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
读书破万卷，下笔如有神——杜甫；立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修；读万卷书，行万里路——刘彝；黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿……
2、明确要求
训练体验感悟方法 ⒈出示本学期阅读总要求：
⒉指导如何制订读书计划：
①明确应达到的目标，并将目标细化；②分析阅读情况，根据自己的兴趣及阅读要求，确定阅读书目；③根据以上要求初步制订计划。
⒊组织交流，进行评价。 ⒈学生学习阅读总要求。①每天固定阅读时间不少于80分钟；②类别：报刊、书籍。文体：童话、寓言、故事、小说、文言文、中外名著。③能力：收藏、评价、鉴赏、诵 读。
⒉小组讨论，明确要求
⒊全班交流，。
练习制订领悟方法 ⒈出示计划书。
书名 阅读
内容 阅读
时间 阅读收获
⒉全班展示，大家评价。
⒈学习示例。
⒉自订计划
⒊全班展示。
修订计划培养习惯 修订计划一式两份，一份上交，一份留底，便于检查、对照。 修订计划，按计划执行。
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课题 2、精读的要诀 课型 实践学习型
教学目标 指导学生了解精读的要诀，在实践中体会精读的方法及用处，初步掌握精读的方法，使学生提高阅读能力。
课前准备 了解学生阅读的情况，让学生预习《把我的心脏带回祖国》。
教学过程 步骤 教学活动 学生活动
竞赛导入 1、三分钟速读比赛。
2、导入：速读，是带着一定的速度浏览读物，可以大概了解读物的内容，理解程度不深。今天，我们要学习一种咬文嚼字、一丝不苟地抓住重要语句和章节透彻理解文章所表达的思想内容的读书方式，那就叫—— 1、自读课本速读，比谁看得多
2、精读。
介绍要诀 1、出示精读要诀
2、明确精读步骤
1、 介绍两种精读方法：
⑴查读法：重点在于利用工具书查明阅读中碰到的字词的音、形、义，并结合课文的上下文做基本掌握。