教学目标：
1、通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图（1个单位长代表2个数量），引导学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。
2、体现统计在实际生活中的应用，进一步体会数学与生活的联系。
教学重点：
认识条形统计图，明确1个单位长代表2个数量。
教学难点：
根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，在观念和知识上得到提升。
教学过程：
一、导入
在我们平常的生活中经常会用到统计，下面就让我们一起看看下面的统计图和统计表。
二、新授
1、出示例题：渤海所小学三(1)班学生喜欢水果统计表
| 水果名称 | 合计 | 苹果 | 葡萄 | 香蕉 | 西瓜 | 梨 |
| 喜欢人数
（人） | 5 | 4 | 8 | 11 | 6 |
（1）观察表格，理解合计的意思。
（2）独立把表格补充完整。
2、出示统计图：
（1）观察，一个单位长代表几个人？（理解1个单位长代表几。）
（2）一共出示了几种水果？
（3）喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？你能给小新提点建议吗？
（4）你还能提出什么问题？（自由提出问题，发表自己的看法。）
3、巩固练习。
（1）试一试，根据统计图把统计表补充完整。
（2）说一说。
三、课后反思
学生通过对统计表和统计图的观察、分析和交流，使学生认识条形统计图中1个单位长代表2个数量，学生根据统计图中提供的信息回答问题并进行分析，使学生在观念和知识上得到提升。
四、作业
数学一日一练。