第一课时
教学目标
1.知识与技能： 学习元音音标/ ɔ: / / ə: /和 辅音音标/ ŋ / 让学生能听懂，能正确地发音
2.过程与方法：训练学生通过学习这三个音标的正确发音，拼读包含这些音素的单词音标的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生学习英语的兴趣、热情，以及小组之间的合作意识。
教学重难点
1、能正确读出这三个音标。
2、能正确拼读包含这三个音素的单词音标。
教具
字母卡片、音标卡片、单词卡片、
录音机及磁带、头饰
教 学 过程
Step 1 Warming up
A、Free talk
B、拼读音标
复习含有元音音标/ ɔ: / / ə: /和 辅音音标/ ŋ /的单词，师出示下列单词，让学生读一读：
/ ɔ: / for morning short ball four your door
/ ə: her bird girl birthday
/ ŋ / sing thing
Step2 Presentation
A . 学习元音音标/ ɔ: / 和 / ə: /和 辅音音标/ ŋ /
or al our oor er ir ur wor ng nk
/ ɔ: / / ə: / / ŋ /
讲解元音音标/ ɔ: / 和 / ə: /和 辅音音标/ ŋ /的 发音要领，然后领读几遍
（注意音标/ ɔ: / / ə: /和/ ŋ /的发音要领：发/ ɔ: /音时，后舌抬起，双唇收圆，牙床半开，喉头肌肉稍紧。发 / ə: / 时，牙床开的略小，舌中部抬得略高，喉头肌肉较紧张。 发 / ŋ / 音时，舌尖放松，后舌隆起阻隔气流，使气流从鼻腔冲出。)
B、注音标，读单词.
or / ɔ: / al / ɔ: /
horse / hɔ:s / ball / bɔ:l /
short / ʃɔ:t / tall / tɔ:l /
ir ur / ə: / ng / ŋ /
bird / bə:d / morning /'mɔ:niŋ /
nurse / nə:s / sing / siŋ /