教案内容:
设计思想简介:
小学生的特点是以无意注意为主,兴趣是他们重要的学习动力。本模式围绕“趣”字作文章,强调语音、听说,并通过听听说说、涂涂画画、唱唱玩玩等活动激发学生学习英语的兴趣,培养其能力。本模式在导入时创设各种有趣的情境,引起学生的注意,激起兴趣,轻松地引入新课。在课堂里,以“保护”学生的兴趣为重,安排学生所喜闻乐见的活动进行练习,进一步巩固,使他们获得一些英语的感性知识,打下较好的语音基础。
教学目标:
1.熟练掌握“ blue, green, yellow, red, brown ”五个表示颜色的单词。
2.会用句式“What colour ? ”提问并回答。
3.培养学生对英语的兴趣。
教学重难点:
掌握5个表示颜色的单词。
课前准备:
教师:颜色卡片。
学生:水彩笔,彩色风车,铅笔等。
教学过程:
(一).Class begins.
(二). Sing together.
T: The first, let’s sing a song. OK?
Ss: OK!
Sing follow the tape.
(三). Play cards.
1.Talk with some students.
T: Hello!
S: Hi!
T: ( Take out a card ) What colour is it ?
S: Red./ Yellow./ Blue./ Green./brown .
T: Good!
2.Let’s change.
T: Hi!
S: Hello! (Take out a card ) What colour is it?
T: Red./ Yellow./ Blue./ Green./ brown.
S: Thank you!
(四). Practise.
1. A game.
Take out the windmill, and say to each other .
2.Learn to say.
a.Talk with some students.
NO1:
T: I have a new pen.
S: What colour ?
T: (Take out a pen ) red.
S: Oh. How nice!
NO2:
T: I have a new pen ./ pencil./….
S: What colour ?
T: Guess!
S: Red and black./ Yellow and white./…?