I like table tennis.
I’m tired.Let’s do morning exercises.follow me
（运用电子白板展示）根据教学内容的特点，此处采用了全身动作法、情景交际法、游戏活动法等丰富多彩的教学方法，让学生根据自己的生活经验自主表演，大胆模仿踢球、投篮、打乒乓球、做操等各种运动动作；让学生积极参与到比赛、游戏等丰富多彩的课堂活动中；让学生自主选择自己喜欢的运动并主动与他人交流。学生在兴趣盎然的积极情感中习得语言。
2. （1）T: I like table tennis. What do you like?
Ss:…
（2）Class, Panpan says “ I like…”,but does he really like these sports? Panpan says “ I don’t like.”
I don’t like football.What don’t you like?
Ss: I don’t like….
此处环节的设计是为了学生习得语言服务的，在新授一个阶段告一段落时，进行适当的检测，既是对所学知识的一次小结，让学生习得的知识形成脉络，又是检测学生掌握情况的一次检阅，当然检测的形式可以是不同的、多样的，但都要本照适度、贴切的原则。
3. 德育渗透
T: Panpan is very funny, yes? But do you think he is right? Why? （S: Panpan遇到一点困难就放弃，没有毅力。） Good, 中国有句古话： “坚持就是胜利”。 ”Can you?I believe you
此处挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想教育，教育学生做事要持之以恒。
4、Let’s play a game.ok?This game is “changing face”.When I say“I like”you must be smile.When I say “I don’t like”you must be serious.
a.师说口令一生表演表情。
b.师在一生身后换表情，全体学生根据师表情说口令让一生表演。
c.师说口令全体学生表演表情。
5.Game2:
T：You are so lovely，I like you. And then let’s play a game “唱反调”，if I say “I like…”， You must say“I don’t like…”Understand?
T：I like football.
Ss：I don’t like football.
T：I don’t like morning exercises.
Ss：I like morning exercises.
用游戏教学法来巩固所学的语言，让学生带着浓烈的兴趣使用所学语言进行交流，这样使老师在玩中教、乐中教，学生在玩中学、乐中学
6. Practice sentences and interview.
任务活动：设计一份自我介绍，可以谈论自己喜欢、不喜欢的运动、饮食、颜色、动物、数字等各方面，将所学知识进行实践综合运用，从而充分而又更有实际意义的操练目标语言。