师：这是一篇凝聚全国人民对小平爷爷深情的文章，字字句句都充满着情感。请大家浏览全文，想想课文表达了怎样的情感呢？
生：我觉得课文表达了人们内心的悲痛之情。
生：人们非常怀念邓小平爷爷，心里很难过。（教师板书：悲痛 怀念）
生：表现了人民对小平爷爷的爱戴。（教师板书：爱戴）
师：什么叫爱戴呢？
生：对伟人的爱。
生：对长辈和英雄的爱。
生：我从课文感受到了邓爷爷十分伟大。
生：人们希望小平爷爷在大海中永生。
师：文章哪些地方表达了这一强烈的情感呢？请同学们拿出笔，默读课文，画出有关的句子，将自己的感受用上一两个关键词标注在句子旁。（给学生足够的时间，充分自读）
师：将你的感受和同桌交流交流。
师：让我们一同来交流一下自己的感受。
生：“大海呜咽，寒风卷着浪花………”邓小平爷爷的去世很多人都非常痛苦，就连大海也呜咽了。
（出示：“大海呜咽，寒风卷着浪花………”）
师：呜咽什么意思？
生：低声的哭。
师：寒风此刻怎样？
生：痛悼。
师：什么叫“痛悼”呢？大海真的会呜咽吗？寒风真的会痛悼吗？
生：作者是用大海和寒风来写人民很悲痛。
师：大海呜咽，寒风痛悼，这是人们心情的真实写照啊。
生：我感受到了小平爷爷十分伟大，大海和寒风都为他的去世而难过。
师：谁来读读？
（学生悲痛读文）
师：文中有个“伴”字，有人说，应该换成“拌”，你怎么看？
生：不行。文中的“伴”是陪伴的意思。人们用鲜花来陪伴小平爷爷的骨灰……
师：是呀，这里我们读懂出的不仅是人们的悲痛，更多的是对小平爷爷的祝福与怀念。人们希望他……
生：在大海中永生！
师：齐读第二自然段。
生：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话让我感受到小平爷爷的伟大。
（出示：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”）
生：他非常热爱自己的祖国和人民。
生：这是人们对小平爷爷的赞颂。
师：儿子和父母间是怎样的情感？
生：孝敬。
生：时刻想着父母。
师：一位伟人时刻胸怀人民，将自己看做是人民的儿子，这是何等崇高的思想！
谁来读读这震撼人心的话语？
师：此刻，人们为什么会听到小平爷爷的声音？
生：人们十分怀念小平爷爷！
师：伟人不仅形象不灭，他的坚定话语也永远萦绕在人民的耳边。他把毕生精力毫无保留地献给了祖国和人民。即使是在临终时，他还再三嘱咐，死后捐献眼角膜给失明的人，解剖遗体供医学研究，这是他留给党和人民的一份多么珍贵的遗产啊！齐读。
师：小平爷爷真的离开我们了吗？没有！他的精神永远活在我们心中，所以他？
生：在大海中永生！
生：我从“邓小平爷爷的影响超越时代……”感受到邓小平爷爷不仅是为国家作出了贡献，同时也为全世界作出了贡献。世界人民忘不了他！
师：为什么这么说？
（出示：“也许，奔腾不息的浪花会……”）
师：浪花把会邓爷爷的骨灰送到哪些地方？
生：“万里海疆”，“澳门、香港”，“宝岛台湾”，“太平洋、印度洋、大西洋”
师：为什么会送向这些地方呢？
生：邓小平爷爷的影响超越了时代，超越国界。
生：想让邓小平爷爷看看这些地方今天的样子。
（师出示图片和文字资料）
师：小平爷爷提出了改革开放的政策，让中国发生了翻天覆地的变化。现在祖国社会繁荣，人民安康，神州大地到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
小平爷爷，提出了“一国两制”的方针，使得香港、澳门顺利地回到了祖国母亲的怀抱，结束了百年屈辱的历史。台湾也终究会回到祖国大家庭。
小平爷爷为维护世界和平与发展，带领中国人民积极参与，做出了巨大贡献，同时也让世界更加了解中国，提高了中国的国际威望和影响力。
师：现在你想说些什么？
师：谁来再读读这段话？
师：为什么你的语调越来越强呢？
生：这段话中，叙述小平爷爷的影响越来越大，范围越来越广。
师：咱们一起试试。
师：世界人民是如何评价小平爷爷的呢？
（出示各国政要和人民对小平同志的高度评价语。）
师：齐读这段话。
师：小平爷爷的丰功伟绩、崇高人格永远铭记在祖国乃至世界人民的心中，所以说他？
生：在大海中永生！
生：“与大海同在，与祖国同在……在大海中永生！”这是我们最美好的祝愿！
（出示：“与大海同在，与祖国同在……在大海中永生！”）
师：（出示练习）还会与什么同在？
生：与白云同在，与蓝天同在。
师：白云和蓝天是没有国界的，全世界人民都会永远怀念他。
生：与日月星辰同在。
师：邓爷爷的丰功伟绩，与日月同辉！
生：与青山同在。
师：邓爷爷就像大山一样伟岸。
生：与黄河同在。
师：是呀，黄河是我们的母亲河，祖国母亲为有这样的儿子感到骄傲！
师：言为心声，此情此景，人们由衷地发出：我们衷心爱戴的邓爷爷——
生：在大海中永生！
师：是他带领中国人民改革开放富裕起来了，是他带领中国人民建设中国特色社会主义，让中国人民走向了世界，也让世界人民了解了中国。然而，他走了！让我们再深情唤一声：“小平爷爷，祝愿您与山河同在，祝愿您——”
生：在大海中永生！
师：现在你们明白课题在大海中永生的含义了吗？
生：明白了！
师：亲爱的同学们，千言万语都说不尽邓小平爷爷的丰功伟绩，万语千言道不完对邓小平爷爷的怀念之情。让我们一同再次走进课文。
（师生配乐齐诵全文）