一、活动目标：
1、激发幼儿利用手形的变化进行想象，发展想象力。
2、培养幼儿大胆作画、用色的能力。
3、体验在自己的手上作画的乐趣。
二、活动准备：1、平时已与幼儿一起做过好玩的手形游戏。
2、各色颜料，毛笔，水，抹布，树林场景，音乐带、录音机，视频展示仪、电视机。
3、各种辅助材料（纽扣、瓶盖、毛线等）。
三、活动过程：1、以变魔术引出课题，激发幼儿活动的兴趣。
⑴、与老师一起学变孔雀。
师：老师的手会变魔术，你们想看吗？
师：（一只手先摇晃再藏在身后边神秘地说）变变变……（食指与拇指捏在一起，另三根手指捎弯做出孔雀造型）展示在小朋友面前。
师：我的手变成了什么？
幼：孔雀。
师：你是怎么看出来的？
幼：孔雀头上有竖起的羽毛的。
幼：孔雀有尖尖的嘴巴。
幼：我们平时就是这样学做孔雀的。
师：说得真好！让我们一起来变许多孔雀好吗？来，一起说：变变变……（幼儿与老师一起挥动手变出孔雀的手形）
师：哇！这么多孔雀，真热闹，嘿！你们好！（手形孔雀做出点头状问好）
⑵、幼儿自由摆手形，大胆想象。
师：你的手除了变孔雀，还会变什么呢？先自己试试！（幼儿自由练习）
师：来，我们一起说变变变……就摆出你想变的造型好吗？（可变几次）请几位造型特别的幼儿展示给大家看。
师：请你猜猜他变的是什么？你是怎么看出来的？如乌龟（四指握起来，拇指伸直）
幼：拇指是乌龟伸出的头，手背是乌龟的壳。
当幼儿示范后，大家一起学摆手形。
2、通过观看了解作画要求。
师：小朋友可真了不起，会用手变那么多的手形小动物，可是小动物好象还有些不开心，听！它们在说什么？（教师用多种声音学说）我们好难看，我们身上怎么没花纹？我连眼睛都没有……哎！怎么办呢？谁有办法？幼儿讨论并回答。（引出用颜料）
师：那就让我先来为孔雀打扮吧！（教师一只手摆好孔雀的造型，另一只手用毛笔、颜料在视频展示仪下画）
师：孔雀头上的羽毛什么颜色呢？（征求幼儿的意见进行装饰，并重点向幼儿介绍画时颜料中水份少些，用完一种颜色后毛笔一定要洗干净擦干，注意卫生等）