大班韵律活动：欢乐舞会
一、活动目标：
1、 感受和理解音乐，根据音乐的情绪和节奏、速度的变化，正确、协调地做动作。
2、 认真听辩延长音长短、速度、数量的变化，根据延长音的变化，自主地 创编动作，充分发挥幼儿的自主性和想象力。
3、 通过韵律活动体验参加欢乐舞会愉悦的情绪。
二、活动准备：
物质准备：图谱，音乐磁带；
经验准备：1、主配班熟悉音乐旋律，初步了舞会。
2、幼儿已有过玩木头人游戏的经验
三、活动过程：
1：谈话导入，观察图谱，初步感受音乐旋律。
（1）初步感受音乐旋律，用语言表达自己的猜想或感受。
指导语：今天老师带来一段好听的音乐，听听这段你想干什么？
（2）引出主题，再次感受音乐旋律。(机动)
指导语：今天老师要带小朋友们参加一个欢乐舞会，我们每一位小朋友要从自己家来到会场，听听音乐，你想怎样到舞会上？在舞会上，你想干什么？
（3）感受音乐旋律，观察图谱 ，初步理解和掌握音乐的节奏 。
（4）继续感受音乐旋律，听辩延长音长短、速度、数量的变化，根据延长音的变化，尝试用动作表现。
指导语：听清延长音是怎么变化的，做动作时要注意和音乐快慢的节奏变化一样；变一次延长音摆一个造型，延长音没有结束时要坚持动作不能动；
看谁的动作做得美，我来当摄像师给他照相。
2、幼儿在音乐的伴随下，根据音乐的情绪和节奏、速度的变化，正确、协调地做动作，培养幼儿的节奏感。
（1）通过音乐、语言和动作的节奏结合起来训练， 促进同伴间的接触互动 。
指导语：现在我们把所有动作连起来听音乐来练习一次
（2）认真听辩延长音长短、速度、数量的变化，根据延长音的变化，自主地创编动作，充分发挥幼儿的自主性和想象力。
指导语：我们比一比看谁听得准，做得美。每一个延长音做一个不同的动作造型，该换动作时换得最快，不该换时能坚持不动。
3、欢乐舞会体验参加舞会愉悦的情绪。
（1），根据延长音的变化，自主地创编动作，充分发挥幼儿的自主性和想象力。
指导语：现在舞会开始了，我们围成一个大圆，拉好手向一个方向转，根据音乐的变化做动作，在每一个延长音做一个不同的动作造型，每一次做的都不同，看谁变得快变得多！