[设计意图]
简单朴实的复习对于一年级的孩子继续学习是需要的，就像桥梁的引桥部分，平缓的坡度可以保障安全快速地行车。
二、探究学习，感受荷叶之绿
学生畅说自己喜欢的自然段。
1.小水珠。
（1）指名说出喜欢这一小节的理由。
（2）如何你变成了一滴“小水珠”，躺在荷叶上会有什么感觉呢？（舒服、凉爽等）
（3）瞧！这“小水珠”特别调皮，它躺在荷叶上在干什么呢？对了，它眨着亮晶晶的眼睛。（出示课件）除了亮晶晶的眼睛，你们还能知道什么东西是亮晶晶的？
（4）“小水珠”的样子可真逗，你们愿意读给大家听吗？先自己试一试。
（5）指名读，评价读。
（6）听了同学们的朗读，老师也想变成“小水珠”，你们想吗？让我们一起来读。