教学目标
（一） 知识目标：1、学生在本节课中能学习到有关于星期的单词:Sunday、Monday 、 Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday、 Saturday 及homework 、help。
2、学生能在以前学过的动词go、 play 、do、 visit、 help、 read的基础上学习词组：go swimming、 play with my friends、 go to the park 、do my homework、 visit my grandma 、help my mother 、read my books.
3、学生通过学习能用句型On Monday I’ll go to swimming.表达自己一周的计划。
（二） 技能目标：1、学生在学习新单词能采用直拼法朗读单词，并能把单词按顺序说出来， 借助歌曲及韵律让学生熟练掌握单词。
2、本节课中的动词学生能结合以前学过的词组进行整合，如：go swimming o school home to the zoo to the park..
3、学生通过学习能用句型表达自己一周的工作安排，同时能用疑问句：Will you play football on Monday? Yes, I will. No, I won’t. 对同伴进行调查。
（三） 情感目标：1、学生通过复习已学过的动作类词组让学生边说边比划动作，在快乐的 气氛中复习旧知识、掌握新知识。
2、学生通过上网查到的资料互相交流，了解星期名称的由来，增加学生的知识面，了解西方文化，培养跨文化意识。
3、学生能通过句型的练习，说说自己一周的活动安排，制定合理、科学的学习活动计划，懂得安排时间，珍惜时间，同时了解同伴、好友的计划，促进了解，培养兴趣。
教学重点：1、学生能用直拼法学习单词并能按顺序流利地说出星期名称：Sunday、Monday 、 Tuesday 、Wednesday、 Thursday、 Friday、 Saturday.
2、学生能用将来时态“I’ll--- ”边说边制定自己的一周活动安排。
教学难点：1、学生学完星期名称后能流利回答What day wasis will be yesterday today omorrow? 并能结合月份理解What’s the date today? It’s the 16th March.