教学要求
一．了解14个生字。了解一个偏旁“女”。
二．正确、流利地诵读课文。
三．察看自选商场，认识自选商场的售货体例，领会它给人们带来的轻易。
四．乐意在生活中主动识字。
教学重点
了解本课的14个生字。乐意在生活中主动识字。
教具准备
生字卡片、多媒体课讲。教学计划
1、看图揭题
一．看图：这是什么处所？揭露课题。
二．认读生字：商、场
2、 生存识字展现、交换
一．人人收集了不少食品包装，了解了上面的汉字，请读给的搭档听。
二．将食品包装贴在展现板上。
三．小结：自选商场里的器材真多。学习生字：东、西。
3、 学习字词
一．通过生存识字，你了解了哪些字？（指名认读不注音词语。）要是碰到不认识的字怎么办？（让门生选择识字法子）
二．借助拼音认读词语。小组交换。
三．念书上九个注音词语。
四．巩固字词
（一）认读不注音的词语。
（二）认读词语中的生字。
（三）怎么样记住汉字。“本、笔”？（“本”用“木”字加一横的法子记；“笔”，用出示毛笔引诱识记）
（四）找学习火伴，把你了解的字读给搭档听。
（五）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）。
（六）“找同伙”（拼合体字：场、奶、笔、作）。
（七）出示商品图，门生贴商品标签（词卡）。
（八）商品分类。哪些器材摆在同一个货架上？指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、尽子、洗衣粉、火腿肠、作业本）。读词。（九）小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真轻易。
（10）出示句子：“在自选商场买东西真轻易”。指点诵读。
4、生存识字展现、交换。
一．指名认读商品包装上的汉字。
二．生去展板前认读食品包装上的汉字。
三．总结：期望同砚们能在生活中了解更多的字。