《养花》教学设计
古诗二首（四时田园杂兴）教学设计
《山中杂记》教学设计
《爸爸带我去爬树》教学设计
《美猴王》教学设计
《综合活动１》教学设计
《长城赞》教学设计
《索桥的故事》教学设计
《我站在铁索桥上》教学设计
《白鹤梁的沉浮》教学设计
《秦始皇兵马俑》教学设计
《综合活动２》教学设计
《可爱的中国》时教学设计
《古诗二首》教学设计
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《孟子语录》教学设计
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《综合活动８》教学设计
《养花》教学设计
【教学目的】
1．学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2．有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。
3．能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。
【教学重点】
知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。
【教学难点】
理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。
【教学过程】
第一课时
一、课前谈话，引入本课
你喜欢养花吗？谁说说养花有什么好处？那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的？
板书：13养花。
二、介绍老舍、老舍养花
本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在“五四”新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。