第一单元
单元教学目标
（一）知识与技能：
1、学会本组课文中的生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵关键语段。
3、在阅读中注意品味词语的感情色彩，理解文章的主要内容，体会课文饱含的革命情怀。
（二）过程与方法：
1. 充分预习，搜集资料，积累感受和体验。
2. 初读，整体感知，了解课文大致内容。
3. 精读，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。
4. 情味读，传达自己的感受和情感。
5. 总结，回归整体，拓展延伸，升华情感。
（三）情感、态度与价值观：
感知作者内心对英雄的崇拜
单元教学重点：
1、学会本组课文中的生字新词，积累好词佳句。
2、读懂课文，抓重点段落和词句，品味词语的感情色彩，体会课文饱含的革命情怀。
单元课时安排
1、《花脸》 1课时
2、《我爱篮球》 2课时
3、《自行车》 2课时
古诗诵读《题临安邸》 1课时
语文乐园（一） 3课时
1、花脸
一、 学习目标：
1、抓关键语句理解人物的心理活动，揣摩运用各种描写方法去描摹人或物。
2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态。
二、 教学重点
抓关键语句理解人物的心理活动。
三、教学难点
感知作者内心对英雄的崇拜。
四、 教学过程
（一） 课前预习 1、词语积累 2、你知道关羽这个人吗？查阅有关的资料，了解关羽的英雄故事。
（二） 课堂教学
1、导入
1）同学们，今天让我们来学习一
什么是花脸？
原指京剧表演的一个行当，称“净”。花脸是俗称。面部化妆运用脸谱，唱用宽音或假音，动作幅度大，以突出性格、气度和声势。
2）文中的花脸指的是什么？
依据戏曲中“花脸”的模样用纸浆轧制成的面具。
3）对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故，是什么缘故？
过年对于孩子们来说，除了压岁钱之外还有更吸引他们的原因。比如小闺女要打扮自己，男孩子喜欢鞭炮，而我在过年的时间里却最喜欢买个花脸戴。
过渡语：同学们，看来花脸的魅力真是不小，吸引着作者。不过在作者的记忆深处，有一个花脸是他最最喜欢的，是哪个花脸呢？让我们接着往下读吧！
2、课文重点理解——我为什么喜欢关公花脸？⑤
师：同学们，哪个花脸让作者最喜欢呢？（关公花脸）
这个关公花脸什么样子啊？找一找，读给大家听。
（1）掌握文中“花脸”的特点。
①圈划并朗读文中描写花脸的语句。