三、学习拼音。
（一）两拼音
1、出示声母卡片：ɡ h 学生认读2个声母。
2、请学生复习声母顺口溜：9字加弯ɡ ɡ ɡ 一把椅子h h h
学生齐背声母顺口溜。
3、同桌练习单韵母e u的四声。
4、学生练习拼读音节。（媒体出示生字和相应的拼音。）hē喝ɡū咕
自己拼读、小小组练习、开火车拼读、齐读。给拼音音节找好朋友。
（二）三拼音（媒体出示三拼音音节ɡuā ）
1、师：仔细看看，这个音节和我们以前学过的音节有什么不一样呢？学生自由交流。
2、师：在这个音节中，“ɡ”是声母，在前边：“u”，在中间：“ā”是韵母，在后边。我们把中间的“u”叫介音。由声母、介音、韵母组成的音节叫三拼音节。拼读时先读声母“ɡ”，再读介音“u”，紧接着读韵母“ā”，连成一个音节。一二三，一起拼，连成一个音。
3、师范读，小老师领读，开火车读，齐读。
找好朋友编儿歌。
4、拼拼读读，把三拼音圈出来。（媒体出示书上练习图和音节。）学生自己拼读，并圈出三拼音音节。全班交流。师生共同拼读书上音节。
四、写字练习：
1、念《写字歌》。
2、要求学生看清“口、手、杯”的关键笔画，认真书写。
3、师巡视指导。