《an en in un ün》第一课时
教学过程： 教学过程： 一、情境导入 情境导入
1、小朋友们，秋天到了，森林里可热闹啦，百兽之王老虎给动物们发了 E-mail，请它们 去参加“小小丰收会” 。成群结队的小动物都赶来了。首先赶来的是几个老朋友，瞧，它们来 啦！你能叫出它们的名字吗?指名读（2 个）
ei ao iu üe ai ie ou er ui
2、老虎大王说啦，开会要有秩序，你能按顺序给它们排排队吗？ （ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er） 。
3、 又来了五个小动物，它们是五胞胎兄弟，观察一下，你发现了什么？ 每个韵母后面都有 n，但这个 n 在这里不读 n，读-n。 4、指导读音：舌头顶住上牙齿，气流从鼻孔里发出来，-n。 动作演示：这四根手指是你们四颗上排的大门牙，这是你们的舌头，发-n 音的时候 舌尖抵住上牙齿，-n。 把鼻子捏住，还能发出这个音吗？气流从鼻孔里出来，-n，谁会读？ 5、教学名称：在单韵母后面加个鼻韵母-n 做小尾巴，这样的韵母就叫做前鼻韵母，要 学好前鼻韵母，小朋友们首先得学会发好-n 这个音。跟读两遍-n。
an、 二、学习韵母 an、en 的读音
ɑn
1．学习韵母 an （1）图上画的是什么？——图片上画的是天安门。 （2）天安门的“安”就是韵母 an 的发音。（贴卡片） （3）先发 a 的音，再发 n 的音。 （4）范读：an an。 谁已经会读了，当老师带领大家读一读。 指名读 齐读 （5）an 的帽子给谁戴？——an 的帽子给 a 戴。
戴上帽子以后你还会读吗，自己试着读一读。 指名读（按顺序、打乱顺序） 齐读。 2、学习韵母 en
en
（1）图片上你看到了什么？——我看到一位叔叔在摁门铃。 “按门铃”我们也可以说成是“摁门铃”，把摁门铃的“摁”读成第一声就是我们今天 要学习的第二个前鼻韵母 en。（贴卡片） （2）你能用发前鼻韵母 an 的方法，说说 en 是怎么发音的吗？（先发 e 音，再发 n 的音。） （3）范读两遍 指名读 当小老师读 齐读 （4）en 的帽子给谁带？——en 的帽子给 e 戴