五、作业
把发言内容写成片断，请家人打分。
3、我最爱吃的瓜果
教学目标：
1、学会有顺序地介绍自己爱吃的瓜果样子、滋味、特点。
2、学习描述一种果实的方法。
教学设计：
一、导入激趣：
1、猜一猜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。（葡萄）
2、听辨分清瓜果：苹果、梨、西瓜、青瓜、核桃、菠菜、哈蜜瓜、荔枝、桂圆。
3、板题：我最爱吃的瓜果。
二、明确目标：有顺序地抓住重点介绍自己爱吃的瓜果，并掌握方法。
三、示例点拨，学习方法。
1、示例：
六月初，杏子熟透了，那些单个的挂在树上像盏小灯笼，把枝条压得弯弯的，低低的。它们在绿叶底下偷着笑：有的笑咧了嘴，有的干脆笑破了肚子，露出了鲜红的果肉。这时你摘下一个尝尝，酥绵绵的，甜津津的，尤其在闷热的中午，在杏树底下边乘凉，边吃个红杏，会感到格外轻松凉快些。
2、点拨讨论：说了哪些方面？
（外形、滋味、感觉。）
四、交流选物，简述特点，教师评点。
五、学生同桌互说互评。
六、全班指名，试说评议记分。
我爱吃××，你看（刮去皮）送入口中尝尝感到
七、作业：写入日记或讲给爸妈听。
4、小小展销会
教学目标：
1、学会有顺序地介绍自己图书、玩具的特点。
2、学习介绍一种图书内容及情节或玩具，吸引别人购买的方法。
教学过程：
一、导入激趣：
1、导语：听说过：“跳蚤市场”吗？今天，我们就来开展一次“小小展销会”，学习一下买和卖的本领。
2、提出要求：
把你的图书、玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开个小小展销会。想一想：要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？想从别人那儿买到好东西，又该怎么说？
三、讨论归纳：
1、组织讨论：买卖过程中应注意哪些问题呢？
2、小组讨论，大组交流。
3、总结归纳：
⑴售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。
⑵顾客要认真挑选，有礼貌。
⑶双方都清楚的表达每句话，让对方听清，并仔细听对方讲话，以便作答。
四、举行展销会：
学生自由搭档，进行买卖活动。
五、全班展示：
1、自愿报名，进行购物表演。
2、师生评价，提出注意点。
六、作业：把这次活动的过程记下来。
二、提问与采访
5、打电话
教学目标：
1、掌握通过打电话进行询问的方法。
2、运用简明的语句提出自己的问题。
3、掌握打电话的方法。
教学设计：
一、谈话入题
1、你家有电话吗？
2、打电话应注意哪些程序？
二、点拨要求，明确目标。
1、掌握通过打电话进行询问的方法。
2、运用简明的语句提出自己的问题。
3、掌握打电话的方法。
三、典型领路，掌握方法。
1、示例：
小红：喂，你是小刚吗？