教学内容：
复习第二单元，完成本单元B部分内容。
教学目标：
1、通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。
2、通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。
3、完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。
重点难点：
1、通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。
2、通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。
3、复习并掌握介词的用法。
课前准备：
1、第二单元对话挂图和词汇卡片。
2、本单元B部分内容的投影片。
3、磁带和录音机。
教学过程：
A Warm up
1、按节奏诵说歌谣I'm ill。
2、Free talk
What day is it today ?
What subject do you like ?
Does your mother like growing flowers ?
How are you ?
What’s wrong with you ?
Are you taking any medicine ?
How do you feel now ?
B Revision
1、教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。
2、教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型
THow do you feel now?
S: I feel ill.
TWhat’s wrong with you？
SI’ve got a fever. ( a toothache, an earache,
a backache, a headache, a stomach ache, a cold, a cough)
3、幸运52游戏一位学生表演，其余学生猜
toothache, earache, backache, headache, stomach ache,
cold， cough
4、教师出示挂图，引导学生看图说话。
How do you feel now?( What’s wrong with you？)
I’ve got a fever.
教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。同桌或小组
操练，然后表演 。
C Look and write
1、教师出示本部分内容的投影片，用What’s wrong with A？句型提
问第一副图，引导学生回答A’S got a cold.老师和一学生合作表演这副图
T: Good morning./afternoon.
S: Good morning./afternoon.
T: What’s wrong with you ?
S: I’ve got a cold.
2、学生根据教师的示范结合图片同桌讨论。
B’s got a fever.
C’s got a cough.
D’s got a headache.
E’s got a stomach ache.
F’s got an earache.
G’s got a toothache.
H’s got a backache.
3、上台表演。
What’s wrong with you？
I’ve got a fever.( a cough ， a headache， a stomach ache ，
an earache ， a toothache ， a backache)
D Consolidation
1、猜谜游戏（magic eyes）
教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每幅图里的病
状，然后提 问What’s wrong with him？让学生说出他（他们）
的疾病名称。说对者称他为“magic eyes”。
E Assign homework
1、必做根据复习内容，自己创设情景进行交谈。
2、必做抄写第二单元四会单词和句型四遍。
3、选做本节课上回答问题有困难的学生听读第二单元五遍。
4、选做复习第三单元并准备谈论自己爱好（不少于四句话）
板书设计：
Unit 5 Review and check
B Look and write