一、 教学内容：A/P30,B,C
二、 教学目标：
认知目标：
１．让学生通过课前收集资料和本课学习，了解万圣节的有关知识。
２．能听懂、会读、会说单词Halloween， pumpkin lantern，candle，mask，vase,if，tomorrow
３．能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need
４．能听懂、会读、会说日常交际用语：What do we need? We need …
５．能听懂、会读、会说、会写句型：
Do you like…?Yes,I do./No,I dont.
Lets buy…
功能目标：
１．让学生通过本课学习，掌握表达“爱好、需要”的交际功能的方式。
２．让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，培养学生跨文化交际的意识和能力。
情感目标：
１．让学生通过课前收集万圣节的资料和本课学习，进一步激发学生学习英语的兴趣。
２．培养学生团队合作的意识和与他人交往的能力。
三、 教学重点：
１．让学生通过课前收集资料和本课学习，了解万圣节的有关知识。
２．能听懂、会读、会说单词pumpkin lantern，candle，mask，vase,if，tomorrow
３．能听懂、会读、会说、会写单词family, thing, need
４．能听懂、会读、会说句型：What do we need? We need …
５．能听懂、会读、会说、会写句型：
Do you like…?Yes,I do./No,I dont.
Lets buy…
四、 教学难点：
１．单词pumpkin lantern，candle的读音。
２．单词family的复数。
３．词组buy things for…的用法。
４．句型Do you like masks?中可数名词复数的正确使用。
五、 教学准备：
1．学生准备：课前收集万圣节的资料，每人做一个面 具。
2．教师准备：多媒体课件、课文A的挂图、录音机、磁带、准备几个面具（老虎、狗等），单词卡片，教具a pumpkin lantern
六、 教学过程：
Step 1 Free talk
1. T: Let’s sing a song. “We can sing and dance ”together.
Ss:Sing the song.
2. T: Do you know what day is June 1st?(Children’s Day)
What day is Sept. 10th?(Teachers’Day)