一、概述 ：
《会变的瞳孔》写的是文文观察到小花猫的瞳孔是会变的。本课的主要学习内容是学习课文，知道小花猫的瞳孔在一天中不同时间的变化，向学生介绍了一些科普知识，使学生认识科学，对科学产生兴趣。
二、教学策略：
1、质疑导入，引导学生带着问题去读书，培养学生良好的读书学习的习惯。为学生提供大量的阅读资源，通过自主学习，指导学生利用拼读巩固拼音再认识字，指导学生呼读打字的方法。“画出小猫瞳孔的形状”帮助学生加深理解。联系课堂和生活实际，培养学生认真观察生活的好习惯。
2、通过活动中激励的语言评价学生表现，促进学生知识能力情感态度价值观的发展。
3、拓展知识：
①猫的胡须有什么作用
②猫从高出掉下来摔不伤
三、教学过程：
教学目标
1、学会7个生字，认读6个字。认识“反犬旁”。
2、会读写课后练习中的词语，能够用“又大又圆”说一句话。（教学重点）
3、朗读课文，感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。
过程方法：
（一）导入：
这节课我们一起学习第21课《会变的瞳孔》（教师板书课题）看到课题，你想知道些什么？观察同学的眼球，看见了什么？眼球中呈圆盘状部分，中间有一个小圆孔，这就是我们所说的瞳孔，光线就是通过瞳孔进入眼内的。
（二）初读课文
1、猫的瞳孔为什么会发生变化呢？请同学们快读读课文吧，从课文中寻找答案。不认识的字借助拼音朋友多读几遍。
2、课文中的字词朋友走出来了，快读一读，看看你们认识吗？（课件）
（1）养猫 抱着 拉着 一条线 放学 又大又圆
（2）瞳孔 新奇 枣核 傍晚 睡觉 仔细
3、去掉拼音再读词语。
4、同学们，词语朋友又回到了课文中，你们还能念出它们的名字吗？自己再读读课文，不仅要做到读准字音，还要做到不丢字，不加字，读完后标出自然段。
5、同桌互读，纠正错误的读音。
6、再读课文，按照同学的提醒读准字音。
（三）品读课文，有语气地朗读课文。
1、自读课文，想一想：文文是怎么知道猫的瞳孔是会变的？
指导朗读第一自然段，要读出爱小猫的语气。
2、读一读，找一找：猫的瞳孔一天中会变化几次？分别在什么时间变化？变成什么样？小组合作学习，找答案。每个小组推选出一名代表在全班汇报发言。
早上：猫咪的瞳孔像枣核。
中午：猫咪的瞳孔变成一条线。
傍晚：猫咪的瞳孔又成了枣核。
晚上：猫咪的瞳孔又大又圆。
3、猫的瞳孔一天中会有这么多次的变化，真是很新奇。请你带着这种心情读一读第二自然段。