一、引入课题

1 .看一看 说一说

出示课本图,让学生认真观察 然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。

师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。

2. 、想一想 做一做

让学生自由开展讨论,鼓励学生尝试解决教材中的问题

甲牌的合格率: 43 ÷ 50 乙牌的合格率: 52 ÷ 60 让学生自由开展讨论,鼓励学生尝试解决教材中的问题

甲牌的合格率: 43 ÷ 50 乙牌的合格率: 52 ÷ 60

二、教学小数、分数化成百分数

1. 当学生在比的过程中,出现矛盾时,引导学生将小数、分数化成百分数,然后在进行比较。

2. 练一练

将下面的分数、小数化成百分数(电脑显示)

0.356 0.025

3 、说一说

1. 请学生同桌之间讨论,如何将小数、分数化成百分数 ,然后学生汇报。

小数、分数化成百分数的方法:把小数化成百分数,只要把小数的小数点向右移两位,同时在后面添上百分号;把分数化成百分数,可以先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再写成百分数。

三、巩固练习

1.做一做教科书“试一试”

引导学生根据成活率的意义,独立解决。

2.生活的百分数

鼓励学生举出生活中求百分数的例子

比如,计算全班同学的出勤率

四、总结

1.这节课你有什么收获?

2.你还有什么问题吗?