我写“三巨匠”，既不是罗兰在文明惨遭践踏时，请出托尔斯泰、贝多芬、米开畅琪罗要唤起人类刚强的糊口生涯愿望；也不是茨威格在布满前当代社会征象的天下年夜书特书后当代的三巨匠或六巨匠。我没有他们那样的威名，也没有他们那样的高尚，更没有他们天下级的利笔，我写的是活泼在中国语文教诲范畴极负盛名的三个威望年夜腕，我写的是像石化、铁路、银行属于专营的中国教诲界的三个风云人物。想起了罗兰，想起了茨威格，于是写下了所谓“三巨匠”——韩军、喻旭初、陈仲梁。
是巨匠吧。并且他们之中有的还不止一次来万里，我似乎能闻到黉舍氛围里满盈的那种巨匠味，我们这些小脚色在这一股一股的浓味中全日的熏着，几多也披发着那么出一种似巨匠又非巨匠的滋味，由于还谈不上巨匠，以是普通人闻起来，几多有些怪味，大要就像臭豆腐那种味吧。
韩军教师听说而今曾经不是普通的教师了，曾经是团中心什么部分的主任了之类。年老无为啊。在年夜约4个小时的高考作文讲座中，滚滚不停，妙语解颐，着实是蔚为大观呐。
喻旭初教师在休息的时间讲，有人给他打德律风，他问是谁，对方说是张定远，他赶快说不敢当，由于对方不光是年夜传授，并且是中国语文教诲学会的会长。默示对他从中语会理事退上去的抚慰吧；又说春节收到一张明信片，是现任会长寄的，除了祝愿的话外，另有聘他为中语会学术委员的话，老了，退了，给个声誉嘛。
固然喻教师固然老了，还在上课，在第一线进献着。不轻易啊。
陈教师在收场就讲，我先坐着讲，然后站着讲，否则，大师说我老了，不顶用嘛。
是老了，陈教师讲，他早曾经不代课了，只代研讨生和博士生；对中学语文，只是研讨。
韩教师显然可以划归现在语文届所谓复活代中坚力气，不但是厥后人，还挟后当代实际，后当代思惟、方式，好像在他的“精力”里，不但没有威望、高尚、连艺术也没有。同是作文，两位老老师对作文敬重的很，只讲写什么好，怎样写避而不谈，或言而不详。尤其是喻教师，不独对作文敬畏，连标点标记在喻教师这儿也叨光不少，一条一条渐渐的说，让教师门生渐渐的记，固然这一条一条书上就有，喻教师也说，书上有，可是我们大师照旧情不自禁的随着喻教师记，好像理当如此似的。奥，是理当如此，很天然。