一、创设情景，导入新课
师：王老师想问你们，你们有没有去过游乐园？
生：有。
师：游乐园好玩吗？
生：好玩。
师：那今天王老师再带你们去游乐园看一看。（出示课件）在这个游乐园里，你看到了哪些游乐项目？
生：过山车。
师：非常好，还有什么？请你来说。
生：摩天轮。
师：还有吗？
生：木马。
师：哪里有木马？（指着小火车）下面的这是一辆小火车。
师：那我们看到这里的摩天轮（课件展示），请看摩天轮，一共有几节车厢？请全班同学告诉我。
生：5节。
师：每节车厢上有几个人？
生：4个人。
师：摩天轮上一共有多少人？你会用我们学过的方法来计算吗？
生：口算。
师：用我们学过的方法来计算，首先要列出算式，对不对？那怎样列算式？
生：5个4加起来。
师：你说的非常好，那怎样加起来？
生：4+4+4+4+4
师：有多少人？
生：不知道。
师：请坐，谁能告诉她？
生：一共有人20人。
师：说得非常好，那你把算式和得数连起来再说一遍。
生：4+4+4+4+4=20人
师：不错，大家表扬他。
师：我们求出了摩天轮上一共有20个人，再看这架过山车，一共有几排座位？
生：6排。
师：每排有几个人呢？
生：2人。
师：如果让你列算式计算一共有多少人？谁会列式？
生：6×2
师：列加法算式，怎样列式？谁会？
生：2+2+2+2+2+2=12
师：很好，我们又算出了过山车一共有12个人。
师：再看这个小火车，你会列式计算，求出一共有多少个人吗？
生：3+3+3+3=12人
师：说得非常好，表扬他！
师：那我们接着再来看这里，全班告诉我一共有多少张桌子？
生：3张
师：每张桌子配了几把椅子？
生：3把。
师：那么我们要求一共有多少把椅子，怎样列式计算？和你的同桌说一说。
二、自主探究，学习新知
1、摆小棒
师：请同学们坐好，同学们刚才表现的非常棒，王老师非常高兴，奖励你们一个游戏好不好？
生：好。
师：听清楚游戏规则。首先老师要问你们，你们会用小棒摆哪些我们学过的图形？
生：长方形
我会摆三角形
我会摆菱形
师：非常好，现在我要告诉你们游戏规则是什么，接下来的游戏就是要同学们来摆小棒，看看你在规定的时间内摆出多少个相同的图形，明白没有？
生：明白。
师：现在拿出你们的小棒，我还没有说开始，千万不要动哦！现在只是把小棒拿出来。（学生准备好小棒）准备好了吗？
生：准备好了。
师：预备，开始！
（学生动手操作，老师巡视）
2、提出问题，引出新知
师：坐好，我现在请一个同学说说，你摆了几个什么图形？
生：我摆了7个正方形
师：还有没有人告诉我？