教学内容：
九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期第41页
教学目标：
1． 知道20以内数的排序，并能在数射线上一一标出。
2． 在20数列图学具或数射线上2个一数、5个一数。
3、找出数列中数与数的关系，继续数列。
4、从数列的变化，感受到数学的美在不断变化中显现。
教学重点：
知道20以内数的排序。
教学难点：
找出数列规律，数列继续。
教学媒体：
多媒体课件、数字卡片、数板。
课前2分钟：
20以内数数，一个一个从小到大的数，从大到小的数。
两个两个从小到大的数，从大到小的数。
五个五个从小到大的数，从大到小的数。
教学过程：
一、数一数，学会20以内数的排序。
1、出示5、3、1、2、4，请小朋友按从小到大的顺序排一排。
2、请小朋友按此顺序再接着数5个数。
3、师：这些数是按什么顺序排列的？相邻的两个数之间差几呢？
4、师：按这样的顺序，接着往下数出10个数，想一想，小圆圈里填几？
11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20
请小朋友分小组说一说理由。(可以用各种方法说出○里的数应填几)
5、汇报。并请小组同学接力赛，一起数一数。(从大到小数，从小到大数)
6、引出课题：20以内的数列
二、摆一摆，将数名和数位配起来。
1、小组学习
⑴ 从8往后数，数到15，从13往前数，数到7，从6往后数数到20。
⑵ 从10往前数有哪些数，从10往后数又有哪些数呢？
⑶ 15相邻两数是几？6后面是几？18前面是几？11和13中间是几？
⑷问答：第1个数是几？第5个数是几？16是第几个数？20是第几个数？
2、小游戏
1 ○○○○ 6 ○○9○ 11 ○○○○ 16 17 ○○○
猜一猜小圆片下面是几？(○上面是各种图样，说说数字哪个图案下面。)
3、摆一摆：每个小朋友拿出数列板和双色片，在数列板上摆。
三、认识单数和双数
1、出示1、3、5，请你接着数一数，学生边数。(教师演示教学平台)