《看课外书时间》的学习目标其中之一是掌握分数与小数的互化方法。教材中创设的情境是：林林和明明各自记录的每天看课外书用的时间，想一想谁用的时间多一些。在比较过程中学习把分数化成小数，把小数化成分数。这样安排突出了分数与小数的大小比较，对于中、差学生学习掌握分数与小数的互化方法这个目标是有影响的。为了突出这个目标，让学生更明确掌握，创设一个复习的情境比较好，就从分数与除法的关系入手。
一、填空。
（1）1/5 = （ ）÷ ( ) 1/8 = （ ）÷ ( )
4/25 =（ ）÷ ( ) 3/10 =（ ）÷ ( )
这填空学生容易填写出答案，同时复习了分数与除法的关系。接着，让学生继续计算，用小数表示商。
1/5 = （ ）÷ ( ) = 1/8 = （ ）÷ ( ) =
4/25 =（ ）÷ ( ) = 3/10 =（ ）÷ ( ) =
学生经历这个计算过程，很容易掌握了分数化成小数的方法。
（2）说说下面小数的意义。
0．3 0．27 0．75 0．125
在说说小数的意义的时候，其实就是开始学习小数化成分数，接着请学生把这些小数写成分数的形式，再把能约分的数约分，就是小数化成分数的过程。
（3）进行练习。
二、创设《看课外书时间》的情境，学习探究分数与小数的大小比较。
这样安排的目的是突出分数与小数的互化方法，并加以运用，以便掌握。