新课程中强调教师教育理念的变化，教学方式的变化，教学情景的变化，教学过程中倡导学生主动参与，乐于探究，师生互动，合作交流，培养学生语文综合素质和健全人格，这则教学案例关注学生学习兴趣，一首诗歌，当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人行进在黄河岸遍，是他感受到中华民族顽强的精神与不屈的意志，于是向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌，学生的探索性学习是非常好的方式。

所以，一开始就运用现代化的教学手段把波澜壮阔、气势磅礴的黄河展现在学生面前，伴着激越的《黄河颂》乐章，把学生完全置身于教学情景中，给学生以心灵的震撼，使教学活动达到了创造一种学生容易接受的气氛，接着教师一饱满的感情朗诵了课文，学生在音乐的配合下进行试读，学生读好了就可以对诗有更深刻的了解，然后再提出问题，学生讨论，领悟诗的主旨。

所以学生对诗的主旨领悟深，达到了形式与内容的统一，这时，教师又及时点拨，今天我们学习这首诗有什么现实意义，看到黄河的多次断流你又作何感想呢？学生回答得非常精彩，充分体现了创新精神，同时也实现了思想和教学的完整统一。