D、Assign homework
（1）听录音，朗读单词并练习用I can …来说句子。
（2）听录音，朗读字母和例词。
（3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
五．板书设计：
Unit 8 I can swim
Swim skate play football paly chess
Rr Ss Tt。 ☆教学调整☆
教学反思：
课 题：Unit 8 I can swim
第二课时
教案内容：
一．教学要求：
1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yse,I can.回答，语音语调正确。
2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
3、复习巩固单词swim,skate,play football和paly chess，发音准确。
4、会说歌谣A star
二．教学重点：
1、能听懂一般疑问句Can you…？并能用Yse,I can.回答，语音语调正确。
2、Can you…？能使用一般疑问句？向人询问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。
三．教学准备：
词语卡片、小黑板
四．教学过程：
A. Free talk:
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Jiang.
T: I can swim. Whant can you do?
S1: I can …
鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess
等单词说句子。
B、Learn to say
1、教师在黑板上画“？”引导学生问Can you…？教师回答Yes，I can.I can…(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，I can`t的回答。