学校召开初一学生家长会，有十几个家长来早了，便站在教室后门边，或趴在窗台上，看我们上课。
门边的一位同学显得很不耐烦，满脸厌恶之情。趁我低头看书的时候，“咣当”一声将门关上，差点碰到了那几位家长的鼻子。
我抬起头，向窗外望去。走廊上叽叽喳喳的说话声也立即停了下来，趴在窗台上几位家长见此情景，显得很尴尬，起身离开窗台，站到走廊上强烈的太阳光下。
我沉吟了一下，便放下手中的活儿，对着关门的那位同学，也是对全班同学说：“同学们，我们来讨论一个问题。”
“什么问题？”同学们见我没有接着刚才的话题讲下去，很是诧异。
“谁来说说，我们为什么要开这次家长会？”我微笑着问。
一听不是书本上的难题，同学们来劲了，不一会儿，便纷纷举起手来。
李玲说：“想让家长和老师们认识一下。”我用征询的眼光望了全班一眼，同学们有的不住点头，有的不置可否。
何志鹏站了起来，声音真宏亮：“想让家长了解我们在学校的表现情况。”有的同学随声附和：“对头对头！”
我点点头，问道：“吴超，你说说看？”刚才关门的那位同学站起来，红着脸，吞吞吐吐地说：“我……我不知道。他们影响你上课，所以……。”我说了声“谢谢”，就让他坐下，然后扫视了一下全班，又问道：“同学们，你们的父母关心你们吗？”
“关心，当然关心！”同学纷纷点头。
“他们辛苦吗？”我又问道。
“肯定辛苦啦。我们家还在割谷呢！”“我们家也在割！”……同学们都在说自家的情况。
我朝下压了压手，制止了议论，饱含深情地说道：“是啊，同学们，我们的家长确实好辛苦的！现在正是最累最忙的收割季节。瞧，外面又那么热，可他们还是来了。有的还要走十几里路！”听到我们在讨论这个问题，窗台边又聚拢来几位家长。
“这是为什么呢？”教室里极其安静，都在认真地望着我，目不转睛。“因为他们是家长，是你们的父母。为了你们的学习，再苦再累，再远再热，他们也不怕！想一想，我们的父母为了我们献出了他们的一切！……”同学们都变得严肃起来，有的眼角闪着晶莹的泪光。
“其实，家长们到学校来，就是想了解了下你们的学习情况，和老师们互相沟通一下。而听课，当然是最好的方法。看老师如何上课，看同学们如何学习，是否让他们放心、满意。这里面也许没有你们家长，可毕竟也是我们同学的家长。古人曾经说过‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。’就是要爱天下的父母和孩子，难道我们还没有古人的那种觉悟吗？我们为什么要把他们拒之门外呢？”听到这里，吴超非常不安，起身把门打开，临近窗子的同学也把另两扇窗门打开。
接着，我因势利导、趁热打铁：“门是打开了，可他们还站着呢？我们能不能想个办法？”大家面面想觑，不知所措。我故作神秘地小声说道：我有一个两全其美的好办法。”同学们睁大眼睛，好奇地望着我。“我们可不可以两个人暂时坐一条凳子？”“哦！”听了我的话，同学们恍然大悟。于是，同学们两人挤坐在一条板凳上，匀出一些来，安放教室后边的空位上。然后，我走出教室，招呼大家：“请大家进教室坐一会儿吧，外面很热，站着又累！”
家长们感到很不好意思，谁也不肯进去。在我的盛情邀请之下，互相推让了一翻，有的欣然走进教室坐下，有把凳子端出来，坐在门边，有的又趴在了窗台上。
这节课余下的时间虽然不多，但同学们听得特别专心，回答问题也异常积极。因为他们知道，有很多双不同寻常的眼睛在注视着他们。
教育教学活动中，象这样可大可小的事时常可见。这些，都是进行思想教育的大好时机，稍纵即逝，千万不可错过。只要抓住机会，利用活生生的事例，进行“现场”思想教育，就会给学生一个榜样示范作用，从而取得事半功倍的效果。就像这件事一样，学生们明白了什么叫作尊敬师长，怎样做才算有礼貌。好的榜样胜过一千遍空洞的说教。如果凡事都留在班会课上讲，早已时过境迁，在学生心中激不起半点涟漪，你的枯燥说教，味同嚼蜡，还有何教育意义可言？