让学生进行充分的情感体验，语文教学就成功了一大半！对这课的教学，我着重让他们进行情感体验。因为我校在10月21日进行了一次秋游活动，孩子们对那次秋游活动记忆犹新，所以，我给大量的时间让他们述说，去秋游之前的感受与心情！后来进入这一课的教学时，孩子们一下子就与作者产生情感上的共鸣，有了情感体验，孩子们读起课文，就很容易读出正确的语气了。
我最大的感受就是：语文教学设计应从学生的生活实际人手，从学生的经验世界导入，激发孩子们的无限再造想象，重视他们个人独特的情感体验，引导学生用自己的双眼去观察、感受生活，走进课文与课文对话，在读中有所感悟。在教学时，我引导学生积累词语，如让学生联系生活回忆、想像“洁白柔软”的云是什么样子？生活中还有哪些东西是洁白柔软的？在想象树“那么多种颜色”都会有哪些颜色，以他们的生活经验来帮助理解词语，进而切身体会句子中孩子们好奇、渴望亲眼去看的心情。
这课的教学让我尝到了情感体验式教学的甜头！