教学目标：
1、利用多种识字方法认识“啦”、“梅”等11个生字，能正确书写“几”、“用”、“鱼”3个字，借助“蛙、睡”认识偏旁“虫”、“目”。
2、借助汉语拼音，正确流利有感情地朗读课文，能够读好感叹号、问号所表达的不同语气。
3、调动学生的多种感官，使学生知道小鸡、小鸭、小狗、小马四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙或其它动物冬眠的特点。
教学重点、难点：
理解课文第四句话（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。）知道小动物脚印的形状。
教学过程：
一、谜语导入。
师：孩子们，我们先来猜一个谜语：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。这是——
师：喜欢下雪吗？
师：看，下雪了！
欣赏雪景，师生一起读儿歌“一片二片三四片， 五六七八九十片，千片万片无数片， 飞入芦花都不见。”
师：在这样的雪天你最想做什么？心情怎样？
师：一群小动物看到下雪了也赶来凑热闹。
今天我们一起学习一首好听的儿歌。
板书：13 雪地里的小画家 请大声读课题，读完课题你有什么疑问吗？
二、初读课文，了解课文内容，读准生字的音。
师：这些问题咱们学了课文自然会知道。下面，请小朋友们自读课文
要读通顺，读正确。边读边把不认识的生字划下来，反复读一读。
3、再读课文
师：会读的请站起来大声读，不会读的跟着小声读。
4、检查生字。
师：在课文中你会读这些生字了，那么大屏幕上的字宝宝你还认识多少呢？（啦 梅 用 几 成蛙 为 参 加 洞 睡）
去掉拼音的小帽子呢？（啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡）
这些生字宝宝找到了好朋友变成了词语宝宝，你愿意友好地和它们打招呼吗？
课件出示： la méi yòng jǐ wā
下雪啦 梅花 不用 几步 青蛙
wèi cān jiā dòng shuìzháo