1.什么是精制策略

精制策略是与组织策略相联系的一种记忆策略，具体指当主体识记一些很难归类的材料时，就在这些材料中创造出某种联系，赋予它们一定的意义，以便提取。

精制策略是一种有效的编码方式，它不仅能促使新旧知识之间建立联系，而且为提取储存在长时记忆中的内容提供有效途径。

2．儿童精制策略发展的特点

一个人要有效地理解并记住有关信息，就要对输入的信息按自己的经验体系或心理格局精心编码。其形式有以下几种：一是变换形式重新加工，如将文字材料用图形或其他符号表示，将一篇材料的主要内容改写成短诗等；二是对有关信息增加其意义性，如对各项目间毫无联系的词表，用一个句子将它们联系起来；三是配对联想或进行创造性类比。

精制策略在儿童身上出现较晚，一般要到小学高年级及以后才能出现。有研究表明：

（1）年幼儿童使用精制策略时，所创造出来的关系具有呆板和固定的特点，而年龄大的儿童所创造出来的关系则是生动且丰富的；

（2）年龄大的儿童更容易从自己创造出来的形象或词语关系中获得记忆的帮助，而年幼的儿童则更容易从实验者指出的关系中受益；

（3）年龄大的儿童所创造的关系对他们自己来说具有非常明确的意义，也合乎逻辑性，而年龄小的儿童创造的关系是混乱的、意义含糊的，很难对记忆产生较明显的促进作用。