一、复习检查。
1、指名学生上台读生字词卡片。
2、先猜谜后写字。
两竖在中间,两点两边分,下面一长横。(业)
同字框内两个叉。
二、精读训练。
1、自由读课文,互相交流已经读懂的地方,还有哪些不够明白。
2、学生提出的问题估计较多,教者可以梳理出以下几个。
1)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个充电为什么有两种标点符号?
2)好学的爸爸为什么很少写爸爸是怎样好学的?
3)什么叫业余电脑培训班?
4)“上网啦,制图啦。。。”这后面的六个点是什么意思,学生理解后知道朗读。
出示第一小节:生读,你觉得可以从哪里看出爸爸很爱学习。
练习用“一。。。就。。。”写一句话。
三、读下面两组句子,说说有什么不同。
1、光会打字是不够的。
光会打字是远远不够的。
2、爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要的资料找到了。
指名读。
男女生读。
齐读。
四、齐读课文。
五、小结。
爸爸每天吃完晚饭都要去再学习,这样的爸爸真是一个爱学习的爸爸,因此说爸爸很好学。(齐读课题)想想你的爸爸。你可以用一个词来说说你的爸爸吗?
六、交流。