国民经济的快速发展，国民收入的提高，使得家庭可以将充足的资金投入到子女教育上，接受美术教育成为家庭的选择之一。社会的需求刺激了儿童美术教育机构的大发展，不仅公办机构不断增加，私人机构也如雨后春笋，形成了公私“合营”的局面。许多中小学校除了实施国家课程、面向全体学生实施美术教育之外，也充分利用校内资源开办了美术兴趣班。与此同时，各教学机构互相之间的竞争也趋于白热化，除了努力完善环境、设置外，教师的教学观念和方法成为另一个竞争的焦点，从而促进了少儿美术教育观念的不断拓展、教学内容不断完善、教学方法不断更新。（尹少淳：《少儿美术教育的喜与忧》）
不过，尽管少儿美术教育取得了空间的发展，但依然存在一些问题。在少儿美术教育繁荣的后面，究竟存在着怎样的误区？经济利益在其中扮演了怎样的角色？美术教育的真正目是什么？当前美术教育的现状如何？中国的少儿美术教育该如何不断完善走向成熟？
什么是儿童美术教育 儿童美术教育包括三层含义。1、学前儿童美术教育是一种情感教育，是满足学前儿童审美情感需要的教育。学前儿童喜欢涂涂画画，他们对儿童美术教育应为学前儿童提供情感沟通与满足的机会。2、学前儿童美术教育是—种创造教育，是以培养学前儿童创造能力为核心的教育。每个儿童都有美术创作的潜能。在儿童的美术作品中，我们经常可以看到一些在成人看来既可笑又可爱的形象，如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等。这些都是儿童从自身经验出发，经过大胆想像而创造出来的。因此，儿童美术教育应当鼓励和指导儿童以自己的眼光观察周围世界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想像艺术地表现自己的体验。3、学前儿童美术教育是一种操作教育，是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程。儿童需要手、眼、脑的协调活动，他们需要用脑去想像、理解相加工审美意念，用语言表达感受，用手操作材料等。（南京师范大学孔起英副教授）
儿童美术教育的重要性 1、美术教育能健全儿童的大脑，开发智力。
2、美术教育能促进儿童的观察力、想象力和操作能力。
3、美术教育能发展儿童的创造性思维能力。
4、美术教育可以塑造儿童良好的个性。
