教学内容
课本第26页“练习八”（一），《作业本》[22］”。
教学目标
进一步掌握商中间和商末尾有“0”的两位数除法，能比较熟练地进行计算。
教学安排
（一）基本训练
1、一位数的乘除口算训练。
41×3 48×3 61×7 64×5
160÷8 270÷9 840÷4 560÷4
550÷50 120÷30 360÷90 4800÷60
（1）用投影片（或口算卡片）逐一出示题目）全体学生看题写出得数。
（2）指名报得数，学生自批，教师了解结果。
2．复习商中间，末尾有“0”的两位数除法。
7852÷26 6880÷43 5613÷28
（1）用条子小黑板出示题目。
（2）说一说商各是几位数，并用竖式计算。（可安排学生板演）
（3）运用板演检查结果，并复习方法，指名回答问题。
①7852÷26＝303，商中间为什么写0？
②6880÷43=160，商末尾为什么写0？
③5613÷28=200……13，商的末尾为什么有两个“0”？
3．教师小结，说明练习课的内容，揭示课题。提出教学目标，说明（自测——练习——自测）的练习方法。
（二）基本练习
1．布置自测题，课本“练习八”第2题。提出以下要求。
（1）竖式计算，做在练习本上。
（2）限8分钟。
2．学生独立计算。
3．教师报得数；学生自批，了解自测情况，发现错误所在。
（三）重点练习
1．商中间有“0”的两位数除法。
7272÷36 9588÷47 5723÷14
2423÷23 7272÷18 9105÷15
（1）用小黑板出示题目，学生用竖式计算练一练。
（2）教师报得数，学生自批，按每题10分，自己记分。
2．商末尾有“0”的两位数除法。
9920÷32 7790÷19 5169÷21
8111÷45 7600÷38 7210÷24
（1）用小黑板出示题目，学生用竖式计算练一练。
（2）教师报得数，学生自批，按每题10分，自己记分。
3．统计成绩，选择补充练习。
（1）学生把两次练习的得分加一加，算出总分。
（2）根据得分情况，学生比较自己学得比较好的部分或问题较多的部分。
（3）选择适当的题，再想想做做自测前的准备。
（四）练习小结
1．用小黑板出示自测题。
6412÷16 7863÷78 8820÷42
5814÷19 8228÷28 4165÷35
2．测试讲评。
（1）教师报得数，学生自批。
（2）学生讲一讲，通过练习，前后两次自测的变化。
（3）针对存在的问题，教师提出要求
（五）综合练习
1．完成课本“练习八”第3一5题。
2．教师巡遇指导、面批。
（六）课外作业
《作业本》[22]。