一、情景导入

1、汇报昨天老师让你们回家做的一个家庭理财调查，你们都调查好了吗？

2、谁把自己调查的情况说给大家听听。

3、以小组为单位，来交流一下你的调查，好吗？

4、揭示课题

二、解决问题

1、屏幕显示：小刚的妈妈说：“我的收入是632元。”小刚的爸爸说：“我的收入是786元。”小刚的妈妈说：“我们家每月的生活费是980元。”

2、你能提出什么数学问题？

3、你能估算出小刚家每月大约节余多少钱吗？小组讨论后，自己解答。

4、哪位同学说一说你的估算结果？

5、看屏幕：小刚的妈妈说：“我想用节余的钱买一台价格是960元的洗衣机，帮妈妈算一算，需要攒几个月？”小刚做思考状。）

6、你们能帮助小刚解决这个问题吗？

三、理解应用

1、老师也为同学们的聪明才智感到高兴，现在你就是你们家的小管家，请你用自己喜欢的方法计算出购买计划中的商品，用每月节余的钱，需要攒几个月。数据多的同学可用计算器帮忙，有困难的同学可以请小组成员或老师帮忙。

2、你会制定自己家的理财计划吗？

四、全课总结

这节课你有哪些收获？