学习内容：
课本90页例2及“做一做”。
学习目标：
1.我能进一步巩固对两个数的公倍数和最小公倍数的意义的理解，掌握求两个数最小公倍数的方法。
2.我能掌握用多种方法解决问题的能力。
学习重难点：
掌握掌握求两个数的最小公倍数的方法。
学习过程：
一、激情导入
二、检查独学、合作探究
1.小组检查独学完成情况，质疑探究
2．小组内合作、交流探究
（1）求最小公倍数的方法。
我的想法：
（2）两个数的公倍数和它们的最小公倍数之间有什么关系？
我的想法：________________________________
3．小组代表展示、汇报
4．总结升华：师生共同探讨用短除法求最小公倍数的方法。
5．我能行：课本90页“做一做”。找出下列每组数的最小公倍数。说一说发现了什么？
3和6 2和8 5和6 4和9
3和6的最小公倍数是（ ） 2和8的最小公倍数是（ ） 5和6的最小公倍数是（ ） 4和9的最小公倍数是（ ）
我发现：________________________________