根据《新平县教育局教学质量监控意见的通知》，2013---2014学年秋季学期期末素质测试由新平县教科所统一命题，于2014年1月12日进行了检测。我校抽掉部分教师进行流水作业并不同年级交叉批阅。现把我校六年级数学上册教学质量作简要分析。
一、基本情况
1、试卷简析：
本份试卷以《数学课程标准》和北师大版教材的要求为依据，从学生的实际出发，全面考查学生对本学期基础知识、基本技能、基本数学思想和方法、基本活动经验以及灵活应用知识解决实际问题的能力。试卷满分100分，考试时间为120分钟。试卷较好地体现了基础性、全面性、发展性等特点。
①基础性
本试卷注重考查学生基础知识与基本技能的掌握，属于期末素质测试，没有偏题怪题，难易适中，较好地体现了层次性。
②全面性
从整体看，命题覆盖“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“综合与实践”四个领域的内容。把“数与代数”领域作为命题的重点内容，兼顾“空间与图形”“统计与概率”及“综合与实践”领域的内容。
③发展性
命题着眼学生的发展，考查学生的观察、分析、判断、概括和空间想象等能力；重视学生动手实践能力的培养；强调学生联系生活的意识，具有实用性，体现了对知识的灵活运用，培养学生解决实际问题的能力，如“作答题”，除了考查学生解决问题的能力，还考查学生分析、获取有用信息解决问题的能力；又如解决问题等题的试题背景材料丰富，坚持以学生已有的生活经验及常见的生活现象为基点设计试题，体现了数学的价值。
2、学生情况：
此次测试我校共有160名学生参考，参考率为100%。总分13928分，平均分为 87.1分；及格人数154人，及格率96.3 %，优生人数87人，优生率54.4 %，学困生有3人，学困生率为 1.9%。学生整体成绩还可以。
从总体上看，学生基本完成了本学期的数学学习任务，不同层次的学生都得到不同的发展。同时我们也看到了差距，最高分与最低分相差近7分。这说明不同班级之间发展还不平衡，学生之间还存在着一定差距。出现这样的差距，有生源情况，学生基础和教学方式等方面的原因，也有教师教学素质等方面的原因。