教学目标:
1.了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。
2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。
3.能利用图书、网络等查阅关于长城、京杭大运河的有关知识,用简洁的话进行介绍。
4.能根据课文中的插图写一段话,或仿写一段诗歌。
5.学会本课的生字,理解生字组成的词语。
教学重点、难点:
1.了解关于长城和运河的史实,理解它们的特点,激发学生的民族自豪感。
2.能正确、流利、有感情地背诵诗歌。
3.理解“人间奇迹”,知道在课文中的所指,知道课文外的一些我国奇迹。
教学准备:有关长城和运河的课件,学生收集有关资料。
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:
1.初读课文,学会本课的生字,理解生字组成的词语。
2.练习正确、流利地朗读课文,理清文章的条理。
3.精读课文的第一部分,了解长城的特点,感受长城的雄伟气势,激发学生的爱国热情。
教学重点、难点:
初读课文,练习正确、流利地朗读课文,精读课文的第一部分。
教学准备:课件
教学过程:
一、揭示课题。
1.课件显示诗歌:上下五千年,古迹遍神州。兴起乘银河,俯足游长龙。你们知道“银河、长龙”是指我们祖国的哪两处名胜古迹吗?
2.运用课件,相机出示有关图片,揭题:〈〈长城和运河〉〉,生齐读课题。
3.说说你所知道的长城和京杭大运河的有关知识。
4.下面,我们一起来看看作者笔下的长城和运河又是什么样的呢?
二、初读指导。
1.自学课文。
(1)各自轻声读课文,画出不理解、不认识的字词,说说作者是以什么样的方式看长城和运河的?为什么要这样看?
(2)会读会写田字格中的生字。
(3)运用“解词六法”,并联系上下文理解下列词语的意思。
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂
2.教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。
3.检查自学效果。
(1)出示词语
(2)指名逐个读这些词语,注意指导学生读好介音母及多音字“曲”“折”“行”。
(3)理解有关词语。
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂
(4)齐读出示的生词。
(5)指导书写生字。
(6)交流问题:作者驾驶着飞机在蓝天俯瞰长城和运河。因为只有( ),才能( )。
三、理清脉络。
默读课文,看看诗歌的两部分围绕“奇迹”讲了哪三个方面?
学生自学后讨论。(诗歌的每一部分都写了奇迹的名称和特点,然后抒发对奇迹的赞美之情,最后点明奇迹的创造者)
四、仿写练习。
1.观察书上插图,说说你的感想。
2.显示课件,进行仿写练习