教学目标:
1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。
2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。
教学重点、难点：
指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。
教学准备:
1．收集学生在家学习情况的资料。
2．整理学生假期学习习惯调查表。
学习习惯 ☆☆☆ ☆☆ ☆
按时完成作业
坐姿端正
执笔正确
学习用品摆放整齐
3．布置预习本课：看懂图意。
4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。
5．照像机。
教学课时：1课时
教学过程：
一、游戏导入。
1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。
小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。
2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。
3．好的习惯终生受益，今天老师带来了摄像机，我要将你们的表现摄下来，给大家评议，希望你的好习惯使你的“成长塔”上的基石多起来，最后就可以获得“成功之星”啦!今天呀，老师希望大家养成两个好的习惯——自主预习、复习和认真完成作业。
二、明确自主预习要求及重要性。
1．汇报预习本课情况。
①知道了三年级预习课文的具体要求是什么?
②看懂了哪些图?有什么问题?
2．结合以上情况说说什么是自主预习?预习有什么好处?
小结：是呀，你们是学习的主人，自觉地预习，你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容，而且能找出自己难以理解的一些问题，还能提出自己的看法，那样我们的自学本领就增强了，阅读理解能力也提高了，我们的头脑越用越活了。
三、指导课内预习。
1．夸夸图上同学。
再次看图②③④⑤，弄懂他们是怎样预习的?
①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!
②你有不懂的问题轻声问老师，你真是个不懂就问的好孩子。
③你们边读边圈圈点点，多专心哪！
④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获1
2．指导预习第一课。
出示预习要求：
（1）读通课文，画出生字新词。
（2）正确流利地朗读课文，了解大意。
（3）再读课文，画出不懂词句，打上“?”。
教师提示：不懂的词句如何解决?
①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。
学生预习，教师行间巡视摄像。
3．评评身边同学。给“成长塔”贴“基石”。
四、提出课外预习的要求。
过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。
1．查工具书。2．查相关资料。
五、明确复习要求及重要性。
1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?
2．听童第周的故事。
小结：①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢，使我们的能力更强。
②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。
六、展示几份优秀学生作业并小结进入下一个环节。
“认真完成作业”既是我们的学习任务，更是一种好习惯，它可以检验我们知识掌握的情况，可以巩固我们所学知识，增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯，你才能成为真正的成功者。
七、指导渗透如何认真完成作业
1．夸夸图上同学。再次看图(第4页、5页)
可以用自己的语言夸，有困难的学着老师的提示语夸。
（1）同学们完成作业坐姿真端正。
（2）你的学习用品摆放得真整齐。
（3）你的作业写得真漂亮、整洁。
（4）你的执笔姿势很正确。
(相机过渡书面作业要认真完成，口头作业同样要认真完成)
（5）你认真地朗读课文，多投入呀!
（6）你借助课文录音读课文，方法真好!
（7）你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好。
2．夸夸身边同学。
八、激趣操练。
1．学生当场操练，教师巡回指导、摄取镜头。
2．评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。
九、总结。
1．评出“成功之星”。
2．小结：通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，认真完成作业的重要性。大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。