教学目标:
1.学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”造句。继续学习总分段式,学习第2、3自然段的写法。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.感受庐山云雾的奇幻美丽,激发学生热爱祖国山河的思想感情。
教学重点、难点:
1.指导学生有感情地朗读课文,欣赏课文优美的文字。
2.体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。
教学准备:课件
教学时间:二课时
第一课时
教学目标
1.学会本课生字词语。
2.指导学生能正确、流利地朗读课文。
3.初步感受庐山云雾的奇丽。
教学重点、难点:学会本课生字词语。指导学生正确地朗读课文。
教学准备:课件
教学过程:
一、导入。
1.同学们,喜欢旅游吗?说到旅游,你们不能不去一个地方:庐山。自古以来,就有“泰山雄,华山险,庐山秀,黄山奇”的说法。庐山在我国江西九江市南,峰奇山秀,四季风景如画。
2.介绍庐山最有名的景点风光。
课件出示图片:如庐山瀑布、五老峰
3.庐山最神奇的景致要算云雾了,它吸引了无数中外游客,令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢,通过学习我们就知道了。板书:庐山的云雾,齐读课题:3.庐山的云雾
二、初读课文。
1.自读课文,要求:
(1)读准字音,将课文读正确。
(2)圈划出文中的新词及不懂的词,查词典或者联系上下文理解这些词语。
2.检查自学情况:
(1)指名读生字、词语
正音:瀑pù布 变幻huàn
(2)指名分节朗读课文,随机纠正字音,结合理解词语。
第一节:这节有好几个成语,你通过自学,懂得了哪个成语的意思?变幻无常:变化没有一定的规律,形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙:看到美丽的云雾内心很舒服,象成仙一般。
腾云驾雾:原来指仙人能借助云雾飞行,这里指看到美丽的云雾,心里很舒畅。
第二节:正音:绒帽(róng) 缠绕(chán rào) 系(jì)鞋带
这小节中,你有不理解的词语吗?
弥漫:(雾气)布满、充满。缠绕:环绕。
千姿百态:姿态万千,各种各样。
第三节:讨论理解几个成语。
瞬息万变:形容变化极快。 一泻千里:形容江河水流迅速。
四蹄生风:形容马跑得非常迅速。
第四节:云遮雾照的庐山,真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗?理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。
三、再读课文。
1.默读,理清文章脉络。
2.庐山云雾给你留下什么样的印象?学生讨论交流
3.课文用四个小节来介绍庐山的云雾,分别写了什么?