今天给孩子们上了一节《运馅饼》的语言课。首先，我让孩子们观看了蚂蚁运粮的视频，让孩子们了解了蚂蚁搬运粮食的真实情景。然后，我又设置悬念对孩子们说，你们看蚂蚁的身体那么小，一片香肠在蚂蚁眼里像是什么呢？蚂蚁搬运香肠时是怎么分工合作的呢？小朋友们想不想知道呢？孩子们听了我的话，异口同声的说到：“想知道”。我的一段话激发了孩子们对蚂蚁怎样“运馅饼”的探究兴趣，我就开始给孩子们完整讲述故事……故事讲述完毕以后，我就问孩子们故事中都提到了有谁去“运馅饼”？凯越说：“老师我记得故事里提到了兵蚁与工蚁。”“哦”，我赞许的点点头。“那么，工蚁和兵蚁在搬运“馅饼”时分别作了什么事情呢?”我又问。“工蚁负责搬运馅饼，兵蚁负责在一旁保护。”一陈抢先说。“噢，孩子们你们表现得都好棒，”我赞许的说。接下来正当我想让孩子们分组自主协商分角色表演时，一向爱思考的浩天突然问我：“老师，你说蚂蚁的身体那么小，我们用眼睛都还看不清它的身体上长着什么器官，我想知道蚂蚁是怎么发现这块小香肠的，它是用眼睛发现的吗？它有眼睛吗？”“哦，浩天的问题问的有些出乎我的意料，我只知道蚂蚁平时是靠触角左摇右摆感受空气中食物的味道，具体有没有眼睛我还真说不清楚。”我支支吾吾的说：“应该是有眼睛吧。”我看到浩天失望的表情，于是我马上从《百科知识》书中寻找答案，书中说蚂蚁是有眼睛的，但是它的眼睛只能感光，要想找到食物，要靠触角的左摇右摆和嗅觉感受空气中食物的味道才能找到食物……孩子们听了我的讲解，都认真的点点头。
这节并不算是成功的语言课，让我感受到了自己知识的浅薄。作为一名幼儿教师，每天都要面对一群时时刻刻充满好奇心的小天使们，不光要有专业的技能，还应该拥有丰富的知识性，这样才能做一名名副其实的好老师，以后一定要多学习知识，开阔自己的视野。