教学目标：
1.仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。
2.练写“轰、蒜、森”三个字。
3.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》
4、知道每个成语背后的一则有趣的故事。
5.了解成语及《明日歌》的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。
6.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。
教学重点、难点：
1.明白三个小伙伴及三个小和尚的故事。
2.正确、流利地朗读、背诵八个成语和《明日歌》
3.了解成语及《明日歌》的大概意思，从而懂得要珍惜时间，抓住今天。
4.能选取一个最感兴趣的主题，查阅有关资料，分工合作（一个人也可以）办一份手抄报。
教学时间：三课时
第一课时
教学目标：
1. 仔细看图，明白三个小伙伴及三个小和尚的故事，然后再用几句话写下想法。最后议一议：三个小和尚该怎么做？
2.仔细观察字的特点，照样子，练写“晶、蒜、森”三个字，下半部分要写得左小右大才好看。
教学过程：
一、激趣导入
1. 出示挂图，导入：你见过这几幅画吗？在哪见过的？
2.激趣：这简单的几幅画却包含着很多的智慧，为什么这么说呢？过会你一定会明白的。
二、探索新知
1.看图讲故事：你能根据图画的意思讲一个故事给同学听，自己先练练。
2.指名在班上讲故事。
3. 提示对学生讲的故事进行评价。
4.组织全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”还是“三个小和尚”，为什么？
5.在学生交流时相机指导，引导学生把话说清楚，把理由说充分。遇到学生说的精彩的字、词、句可板书在黑板上，有选择的带领学生读一读。
6. 组织学生谈感受：
（1） 指名说说读了两个故事后的想法。
（2）请大家评议，引导学生只要有想法，说得较合理就行。
（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。
（4）请几位同学读自己写的句子，指导学生围绕一个意思写。
（5）建议其他同学与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。
7.议一议：
（1）请同学开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎样做才能使庙里的水缸总是满满的。
（2）建议学生与合作伙伴先交流。
（3）组织全班交流，师生、生生对
话。（相机板书：只有团结合作才能取得成功）
8.写好钢笔字
（1）出示三个字：“轰、蒜、森”，抽读，请学生扩词。
（2）请学生仔细观察字型，谈发现。
（3）揭示（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。
（4）组织学生练习描红、仿影、独写，巡视，纠正学生不正确的书写姿势。