第一课时
一、故事导入
师：同学们请看黑板上的这两幅图，图上画的是……（出示乌鸦的挂图）
师：黑板上的两幅图就是一个故事呢，想不想听一听？老师讲《乌鸦反哺》的故事。
在一棵大树上，住着一只乌鸦，她有两个乌鸦宝宝，老乌鸦每天早出晚归，辛苦地觅食喂养自己的宝宝。这样的日子过得很快，乌鸦宝宝们渐渐长大了，而老乌鸦也随着岁月的流逝变得年老多病，无法出去
觅食的时候，这时候，它的孩子们就想尽办法寻找可口的食物孝敬老乌鸦，照顾老乌鸦，并且从不感到
厌烦。
听了这个故事，你觉得小乌鸦怎么样？用一个词形容一下。
师：是呀，小乌鸦真懂事，真孝顺。今天我们要来学习的这篇课文也和乌鸦有关。出示课题：乌鸦喝水
谁来读读课题？课文中的乌鸦又是怎样的呢？先不要急着回答这个问题。
一、 教学课文内容
秦老师想问问，课前小朋友都预习过课文了吗？你读了几遍课文？（）是呀，古人说：“书读百遍其义
自现”那现在请你快速地再读读课文，等一下，老师要考考你。（学生自读课文）
准备好了吗？有信心接受我的挑战吗？
挑战第一关
1.请你猜一猜。看我做动作，猜一猜第一行我们要读的词语是什么？（口渴 喝水）
谁会读？指名读词语。咦，这两个字怎么像双胞胎呀，哎呀，我可糊涂了，不知道它们谁是谁了，你们
谁能分得清的？（说说你的好办法）指名说。你的办法真不错。这下我记住了。翻开习字册，描两个。
2.读准后鼻音。我们来看第二行的词语。会读的勇敢举起你的手。（指名两到三个学生）你有没有发现
什么呀？再读，全班跟读。
3.读准前鼻音。我们来看第三行的词语。谁读？（指名两到三个学生）你有没有发现什么呀？再读，全
班跟读。我想请教一个问题，叼起应该是什么样的动作？谁会做？（用一个香蕉让学生表演，通过表演
理解词语）
挑战第二关
师：第一关没难倒大家，看来大家都是高手啊。现在进入挑战第二关，看看谁是机灵鬼？
1、乌鸦为什么要找水喝？
2、乌鸦找到水了吗？
3、乌鸦在喝到水之前，有没有遇到困难？遇到了什么困难？
请小朋友们带着这几个问题，再读一遍课文，看看能不能找到答案？（学生自己读课文）读完课文，并
且找到答案的小朋友请你眼睛亮亮地看着秦老师。谁来回答老师第一个问题？哎，不要急，要用上因为
…所以….（指名答：因为乌鸦口渴了，所以它要找水喝。）
师：对，因为乌鸦口渴了，所以它要找水喝。口渴的感觉大家都有过吧？特别是现在，天气非常热，大
家只要稍微运动一下就会有口渴的感觉。当大家口渴的时候，你们最想怎么样啊？