Module 8
UNIT2
There are two footballs under my desk.
教学内容：
1.学习单词football,basketball,ping-pong
2.学习句子There are two footballs under my desk.
教学目标：
技能目标
1. 会读、会说football,basketball,ping-pong等单词。。
2. 听懂句子There are two footballs under my desk.
运用能力目标
1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。
2. 培养学生积极与人合作，虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流，共同完成学习任务的能力。
教学重点：
1.熟练掌握下列单词
football,basketball,ping-pong
2.能听懂、会说、会读以下句子
There are two footballs under my desk.
教学难点：
单词和句型的正确运用。
教学意图：
1.熟练掌握本单元的单词和句型。
2.能使用形容词描述动物的特征。
教具准备：
1.教材相配套的教学录音带。
2.单词卡片及相关图片。
教学过程：
Step 1.Warming-up
1.教师与学生热情问候
2.播放动画或录音，请学生看图，并逐句跟读，注意模仿语音语调。
Step 2.Presentation
教师告诉学生：“今天我们要从大家带来的动物图片中选出若干张大家最喜爱的图片，贴到教室的专栏里进行展览，不过在这之前，我们要先来学习课文
Step3.课文学习
1.展示活动2的挂图，请学生理解语境：上完体育课，Lingling没来得及归还体育用品，于是就搬着一筐球来到教室，结果她一不小心把筐打翻了，球散落到教师各处，在大家的帮助下，Lingling把球又都找回来了。
2.播放动画或录音，请学生边听边看动画或录音，进一步了解故事的主要内容。
3.再次播放录音或动画，请学生逐句跟读，注意模仿语音语调。
4.最后播放录音，请学生完整跟读。请学生分角色、分组、分男女生朗读课文并表演。
Step4.训练巩固
完成活动3，请学生看图并描述图片内容。
完成活动4，练习歌曲。
完成活动5，请学生看图，理解游戏规则。做游戏。
Step5 Summary
教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。一起唱响歌曲
Step 6.Homework
1.熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2.听本单元录音，注意模仿语音语调。