强调：相同数位对齐
三、改错
1、 64页3题
2、 游戏；开锁，64页2题
3、 64页1题
4、 口算游戏
课后记：
第三课时
练习内容：练习七4——7
练习目的：1、进一步掌握口算两位熟加减两位数的方法。
2、正确书写格式。
3、根据实际提出问题，并能解决问题。
4、提高计算能力。
教学过程：一、基训
1、 开火车（卡片）
2、 看图计算，书65页4题
问：怎样写算式？
二、指导练习
1、 送小动物回家，65页5题
2、 买玩具，66页6题
（1） 小组讨论提问，并写出相应的算是 。
（2） 全班交流
（3） 你还可以提什麽问？
3、 乘车，66页7题
引导学生独立思考，小组讨论，全班交流。
4、 思考题
66+○=96 ○=？
□-○=36 □=？
启发：66差多少和96一样大？
课后记：
整理和复习
第一课时
教学内容：67——68页1，2，3，
教学目的：1、引导学生回顾本单元所学知识，构建知识结构。
2、使学生能熟练计算100以内的不进位（不退位）加减法，培养学生的计算能力。
3、 让学生经历整理知识的过程，感受数学学习的阶段小节。
教学重点：熟练计算，提高计算能力。
教学过程：一、谈话引入
我们学习了第四单元的知识，今天我们进行整理和复习。
1、 把67页1题制成卡片，让学生根据卡片上的算式找到自己的家。
2、 学生观察卡片上算式的特点，把卡片分类。
3、 师画三间房子，分别标注，整十数加整十数，两位数加间整十数、一位数，两位数加间两位数
4、 师：任选房间的一道题，说说怎样算？
5、 、组织学生对每种算式进行汇报。
6、 要求学生把第三间房子的第一个算式用竖式算。
7、 总结归纳：这些加减法，小朋友可以用自己喜欢的方法计算，但不管用什麽方法，都把十位的相加减，个位的相加减。
8、 对比练习
25+3 58-6
25+30 58-20