3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。不少年轻的爸爸妈妈对独生幼儿期望过高，而且由于现代人工作压力巨大，不得不选择将孩子提前送入幼儿园学习。但是孩子不愿意入园学习，每天都要哭闹。

一、培养生活自理能力

家长要教育孩子做好入园的准备工作，培养孩子的生活自理能力，使孩子能够跟上同学们的发展节奏。比如：学会自己吃饭，自己倒水喝，午睡时自己穿脱衣服，入厕时自己脱裤子、穿裤子，正确使用手纸，会自己收拾书包里的学具，会收拾玩具等等。这样，孩子的生活自理能力增强了，与其他同学一样了，减轻了教师的负担，也会受到同学们的认可，不会以异样的眼光看待孩子了。

二、教育孩子自我激励

低龄儿不愿意入园学习，自信心受创，自我价值感较低，家长应该教育孩子学会自我激励，帮助孩子树立自信心。

三、联系教师鼓励孩子

家长由于自己急于求成、揠苗助长，导致了孩子不愿意入园学习，因此不能责备教师。而是应该联系教师鼓励孩子：“我孩子年龄偏小，有点跟不上同学们的发展速度，给老师增添了许多麻烦，很抱歉！非常感谢您对孩子的教育和帮助！我感觉孩子进步还是很大的，希望您今后多鼓励孩子，表扬他的进步，发动年龄大的孩子帮助他一起进步，我相信他会很快赶上的。谢谢！”这样一说，教师会意识到孩子年龄小，而不是不聪明，多鼓励表扬孩子，带动年龄大的幼儿主动帮助孩子。教师与同伴的积极性调动起来了，孩子的人际关系改善了，树立起自信心，就会愿意入园学习了。

幼儿不愿意入园学习不可怕，只要家长培养孩子的生活自理能力，教育孩子自我激励，联系教师鼓励孩子，带动年龄大的幼儿主动帮助孩子，孩子就会重塑自信心，乐意入园学习了。