一、自信心不足

幼儿提前入园学习，与同班同学相比，心智不成熟，难以完成学习任务，感觉学习困难；身体、动作技能发展落后，生活不能自理，不能当值日生为同伴们服务；喜欢独自游戏，不愿意参与到同伴们的合作游戏中，被同伴们孤立排斥，可能受到过教师的批评。孩子对幼儿园的环境、教师、同伴以及学习任务、游戏活动都产生了不信任、不安全的感觉，想逃离，因此不愿意入园学习。

二、受教师忽视

幼儿提前入园学习，与同班同学相比，心智不成熟，不能完成教师安排的学习任务，生活不能自理，给教师增添了许多不必要的麻烦，可能会在教师心里贴上“不聪明、没有出息”的标签，从而在学习、游戏活动中成为可有可无的人，受到教师忽视。

三、受同伴排斥

幼儿提前入园学习，与同班同学相比，心智发展落后，学习成绩差；生活不能自理，不能当值日生为同伴们服务；喜欢独自游戏，不愿意参与到同伴们的合作游戏中，可能会在同伴心里贴上“不聪明、不合群”的标签，受到同伴排斥。

四、有入园焦虑

一般幼儿新入园会产生入园焦虑。

综上所述，低龄幼儿不愿意入园学习，可能是因为自信心不足、受教师忽视、受同伴排斥和入园焦虑等原因。至于具体原因，还有待于家长详细询问孩子再做出推断。